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己开门回来。我没答应，他就大闹起来，不依不饶的耍赖。

我警告他，记住用正确的办法解决问题。我不答应给他钥匙，是担心他弄丢了，我列举了丢钥匙可能的后果，主要是小偷会来把他的玩具都偷走。而我怀疑他会把钥匙弄丢，也是有依据的，因为他连课本、铅笔、红领巾都丢过，还有一次，更干脆，在新华书店看书被赶出来，整个书包都忘记了。

罪证确凿，小秒针安静了下来。我接着启发，那么现在，要想获得钥匙，靠死缠烂打的办法是没有出路的。应该想办法说服我，证明自己会小心，不会丢。证明的办法很多，最管用的是告诉我，准备把钥匙放在什么安全的地方。

他开始想办法，他说放在某处，我分析丢失的可能性，这样一来一往应对了很久，其实我心里很着急，因为早上的时间很紧张。也许我应该一开始就把钥匙给他，下午回来再讲道理？终于，小秒针如愿以偿得取得了钥匙，他得陇望蜀地追加条件，提出以后不要我们接送，自己回家，我也默许了。

小秒针很高兴地喊着“谢谢妈妈”往外跑，我看看表，时间刚刚好。

这样费时费力费口舌，当然很麻烦，我也不是每次都有耐心和时间跟他讲半天的道理，事后还要洗手、洗脸、收拾混乱的房间。折腾半天，真的还不如在他哭闹时满足他，以换我安静省事。

每次有这念头时，我就告诫自己：长痛不如短痛。

从自私的角度，我带孩子是一切图省心。但省心有时效和期限之分。当前眼下的省心，和一生的省心，质量是很不一样的。正常情况下，我和孩子会同路半辈子，他以后还有无数的事情，读书升学、青春期叛逆、同学人际交往、师生关系、大学、就业、婚恋……我绝不想在以后，年过半百、两鬓斑白之际，还劳心费神地处理少年心理疾病、自杀、离家出走、沉迷游戏、厌学、早恋、厌世等一大堆问题。也不想老眼昏花了，还肩背手提的送他去大学，跑前跑后帮他办报到手续，然后在校园旁边租个房子给他洗衣做饭，等他毕业了又求爹爹告奶奶地给他安排工作，陪他面试，老了还打工干活给他买房子娶媳妇。我更不想孩子长大后，终于能扬眉吐气对我横瞪眉毛竖瞪眼，他讨厌我，恨我，冷漠我，敷衍我，同情我，或者，对我还好，仅仅因为孝心是社会责任……

不，no　way！这样悲惨的前景是我一定要避免的。治病不如防病，不如养生。所以，我宁可在孩子最初的时候费点心，培养好的习惯、理性、价值观、各种能力、自控、是非判断、理想、德行、求知欲……我负责基础，孩子负责未来：他的未来，我的未来。我伺候根，他长枝叶。根深叶茂之际，我就轻松地放手了。我现在为孩子做的一切，权当为自己的后半辈子计吧。

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孩子的理解（1）

孩子如此辗转又精密的思维，蠢笨如大人，如何转得过弯来？

与表达教育相关的，是关于理解的教育。

理解当然不只是孩子的问题。小到人际纠纷，大到国际纷争，很多事情都是因为表达和理解的错位，导致了误会。我们家就有一个“爱吃白菜帮子”的掌故。

刚开始一起生活时，彼此习性还不熟悉。冬天经常吃白菜，我注意到紫禁城每一筷子下去，夹的都是白菜叶，剩下一碗白菜帮子。我现在知道，一般来说，紫禁城是甘尽苦来的人，习惯于先吃完甜葡萄、好葡萄，剩下酸葡萄、烂葡萄，以后再收拾。他并不是不吃白菜帮，只是放在后面吃。但当时我并不理解这一点，既然他多吃菜叶，我就主要吃菜帮。

有一天，紫禁城发现了，问，你怎么老吃白菜帮子？

我能怎么说？我说菜叶好吃，所以留给你，我吃你剩下的菜帮？我停了一瞬，顺口说，我喜欢吃白菜帮子。

从那以后，坏了。每餐的白菜，他都不厌其烦地把梆子挑捡出来，夹到我碗里。我就这样吃了半个冬天的菜帮。直到回我家过年，紫禁城亲见丈母娘尽着菜叶留给我，才惊呼：“你不喜欢吃白菜帮子啊？”恼得老妈直拿眼横他：“你见过谁喜欢吃菜帮的？”

我不好好表达，他没正确理解。而他选菜帮给我，是表达爱的方式，这一点，我老妈也没能理解。

人心隔肚皮，沟通多障碍。误会多么容易，而理解何其难。亲人之间存了善意尚且如此，何况陌路人或有敌意？所以，我把学会正确理解，作为教育小秒针的重要内容之一。

有记录的第一件反应小秒针理解力的事情，是关于他的“知