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敢于坚持原则。”

要想有所“创造”，独立和自信是必不可少的。

让人生富有创造力——善于人生转型

人生转型是我们每一个人都要面临的问题，也是人生的一门大学问。人生转型就是从一个行业转入一个新的行业，从一个起点转入一个新的起点，从一种关系组合转入另一种新的关系组合，等等。人生转型有时代的推动，譬如中国从计划经济走向市场经济的改革开放过程，就带动也必须带动大多数人进行人生转型；这也才有了无数知识分子下海，无数捧着铁饭碗的单位员工成为公司雇员，以及无数农民离开农村成为民工；也有个人的原因，比如一个学生结束十几年学校生涯开始走入社会，一个人结束了十几年的工作，由于种种原因需要变换另外一个行业的新工作，还有我在上文中说的，当一个人完成职业积累后，开始走向自主创业，这都是一种常见的人生转型。

实际上，我认为人生范畴的创造力，就体现在善于人生转型上。善于人生转型者，善于“创造新人生”者，往往能获得人生的跨越式发展，实现人生突围。

第7章　不断创新（10）

著名体育运动员的人生转型

邓亚萍去年曾应邀为我们的采访撰文总结人生心得，她是典型的开放型成功者。她曾写过一部自传——《从小脚女人到奥运冠军》，描述了身高不到一米六的她并没有打乒乓球的天赋，如何凭着刻苦的精神13岁夺得全国冠军，19岁夺得奥运会金牌。但很少有人知道的是她在运动生涯结束后，还进行过一次艰难却值得佩服的人生转型。

众所周知，运动员因为职业原因没有时间系统地学习文化知识，退役之后往本领域方向继续工作，这几乎成了一个“定例”。心态开放的邓亚萍就不信这个邪，也偏偏不走这条路：“临近退役时，我便开始设计自己将来的路，有人认为运动员只能在自己熟悉的运动项目中继续工作，而我就是要证明：运动员不仅能够打好比赛，同时也能做好其他事情。哪天我不当运动员了，我的新起点也就开始了。”

邓亚萍1997年退役进入清华大学攻读英语专业，她的起步比任何人想象都要艰难——她连背完26个英语字母都很吃力。但她相信勤能补拙：“我给自己制定了学习计划，一切从零开始，坚持三个第一：从课本第一页学起，从第一个字母、第一个单词背起；一天必须保证14个小时的学习时间，每天5点准时起床，读音标、背单词、练听力，直到正式上课；晚上整理讲义，温习功课，直到深夜12点。”最终，心态开放的邓亚萍不但顺利完成了四年大学的学业，还留学英国诺丁汉大学获得硕士学位，最后进入英国剑桥大学经济学专业攻读博士学位，还成为了北京申奥的形象大使，帮助北京申奥成功，完成了惊人的人生开放转型历程。

人生的转型，其实就是人生的重新定位，这是大方向上的完全改变。譬如很多人留学就是出于调整人生定位的目的。2006年底到2007年初，我曾在新浪网和《神州学人》做了一项关于出国留学动机的调查。结果表明：绝大多数人出国留学，都是希望借此重新定位人生，完成人生转型，其次才是学习国外的先进经验和提高专业水平。

表7－1　出国留学的动机

选项 比例

重新定位自己的人生

学习国外先进经验

提高专业水平

有机会挣更多的钱

增加国际人脉关系

来源：2007年王辉耀调查数据。

在我研究的200多位开放型成功者中，尤其是那些从艰苦环境中走出来的人生开放者，往往都富有人生的创造力，善于人生转型，换句话说，他们善于抓住能使自己整个人生命运都发生重大改变的机会，并且因为拥有人生“创造力”，往往能使自己的人生有个翻天覆地的蜕变。

朱敏的创造型人生

从美国硅谷创业成功后回国的朱敏，他的人生就经历过多次开放的转型。

1968年，朱敏高中毕业，被安排下乡插队“修地球”，这是他的第一次人生转型，也是被时代逼迫的转型。在七年的农村生活当中，他当过农民，修过自行车，一度成为村办企业的厂长，最后又为了儿子的教育回城当起了建筑工人，无论怎么折腾，整个命运都没有发生大的改变。

1977年，全国恢复高考，30岁的朱敏顽强地抓住了第二次人生转型，他考上了浙江农业大学拖拉机设计与制造专业。当时，因为读书失去了