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朵”，大意是说跟某君的友谊之花在大雪催生之下开放，希望在洁白的雪地里孕育的友情也能真诚不欺纯净无瑕。全文总共八百字，既不像记叙文也不像议论文更称不上散文。高老师几经推敲终于将其归结为类比说理的说明文，却又被这个友谊和冰雪的类比搞得云里雾里，实在理不出这篇文章蕴含的深奥的逻辑关系。为了掩饰自己的“无知”，高老师无奈地给了68分，让这篇作文及格的同时也证明自己的理解能力合格。

两周后的又一次作文课结束后，程灏的前桌也就是语文课代表把一摞作文本放在他旁边的空位上，林涵的本子排在最上面。程灏看到这篇超出及格线8分低于平均线18分的文章心里五味杂陈。虽然林涵的比喻很古怪语言很生硬，可他仍是看懂了字里行间流露出的喜悦和希冀。

他想起了那天她从雪地里爬起来的第一个动作，不是拍掉衣服上的残雪，而是伸手拉他起来。即使那时候她认为他是故意害她摔倒，却仍然设身处地的为他着想，真不知道是该说她烂好人啊还是烂好人。

程灏抬头看向林涵，她正跟苏靖瑜一边听课一边玩五子棋。他找出前两次的成绩单，重新看完她的各门课程的分数后了然一笑：怪不得这丫头不着急呢，原来打的是这个主意！

chapter　4

盼望已久的期末考试伴着新年的脚步姗姗来迟，兴爷把整个高一年级的成绩表人手一份发给大家，另外对每位同学入学以来各次考试成绩做了分析，也按照名字发下去，让大家比较自己的文理科优势。

十点钟高一全体学生到大礼堂开会，会议由主管教学工作的杨副校长主持，介绍了省实验中学的文理科师资力量和历年来的升学情况。有些话虽然没有摆到台面上说，可大家也都听出了话外之音。在C市，文科状元年年出自市二中，而省实验却能包罗理科的前十名，另外凭借奥赛获奖而报送大学的也不下二位数，两相比较，摆明了这是一所重理轻文的学校。

杨副校长在台上滔滔不绝，林涵却在台下瑟瑟发抖。高一一班的学生被安排在靠近门口的前三排，林涵又好巧不巧的坐在最外面，北风那个吹啊雪花那个飘，斥资八百万修建的大礼堂为什么没有空调？

林涵冻得牙齿打颤，旁边的苏靖瑜也好不到哪里去。趁着杨老头喝水的空挡，她�