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会，说完叮嘱完就让满满回教室准备上课去了

等满满想明白搞清楚的时候，她已经坐在教室里了。到底是真因为她本来说普通话，还是因为杭爸的原因。学校里有不少老师都知道满满的爸爸是副县长，她该不会成了关系户吧？

满满还真猜对了，就是因为陈老师知道满满的背景，才向张老师推荐满满的。张老师只是觉得满满成绩很好，长的漂亮，但是这不能代表她的朗诵好啊在陈老师向她透露满满的背景和一些关于满满多才多艺的传闻后，她也就抱着试试看的态度。

正好，这节课是张老师的课。张老师也是为了先试试满满的能力怎么样，破天荒的把满满叫起来，让她朗读课文。要知道，朗读课文的这活，不是班长就是语文课代表做的；而今天，张老师竟然让杭首满起来读课文，这一举动，跌破了班里同学的眼镜，大家面面相觑，不知道张老师这葫芦里卖的是什么药。

而李佳见满满被张老师叫起来读课文，她以为是因为满满没有注意听课，老师是故意为难她，所以她还在那里幸灾乐祸。焦洋见李佳那表情，就知道她想的什么，于是他恶狠狠的瞪了李佳一眼。李佳还是挺害怕焦洋的，她见焦洋瞪她，就把头贴到课本上，再不敢抬头

到这时候，满满才发现自己还真是后来加上的，要不张老师也不会突然把她叫起来。唉，读就读呗，又不是我见不得人，既然你不知道我的能力，那我今天就让你见识见识

满满站起来，拿起课本，声情并茂的读起来。根据课文的故事情节，满满用不同语气、不同的语调、声音的高低和适当的感情，把课文中的故事很有感情的讲述出来。满满的一篇课文都读完了，发现张老师和大家都没反应，她也不说话，就那么站着看着张老师。

过了好一会，张老师带头鼓起掌，全班同学也都使劲的鼓起掌来。要知道，满满现在的这个学校只重视成绩，其他什么都不重视。读课文念书，也都是拖成长调，没有一点点感情，好像是为了读书而读书。而满满前世呆的另一所小学，他们就要求同学们念书要有感情，要有抑扬顿挫，要把课文当作一个故事来念。现在的这个学校的学生就是干巴巴的念书，都快把书念死了。

所以，满满这一出口，不光是把同学震着了，连张老师都被震的回不过来神。当下，张老师立即向大家宣布，由杭首满同学作为班级代表，去和别的年级各个班一起参加朗诵比赛。

大家更加卖力的鼓掌，李涛他们几个关系好的同学，还向满满伸出了大母指，赞赏之意不言而喻。

正文　第四十一章　身兼数职

第四十一章　身兼数职

尽管上午的满满在课堂上小露一手，把张老师和同学们震惊的不行，她下午还是按照张老师说的话去校团委办公室去找高老师。

高老师是一位三十出头的已婚女士，她不是本地人，不知道是不是因为工作的原因从外地过来。她也是说的一口普通话，但是她的普通话是带有一点南方口音，软软的，再加上她那有着江南水乡女子的感觉和秀气的面孔，高老师给人的整体感觉就是温柔婉约、秀丽甜美。

虽然高老师的朗诵会因为她独特的口音而受点影响，但是她的变化的语调和丰富的感情，却弥补了那点不足。

满满向高老师说明来意后，高老师便微笑着把一张纸递给她，柔声道：“杭首满，你把这一段朗诵词朗诵一遍，记住是朗诵，不是像平时读课文那样哦”看来高老师都知道整个学校的学生的“通病”，就是读书不带感情，所以，高老师才好意提醒。不过，要是高老师知道满满上午的表现，估计她就不会说这话了，而是直接让她代表学校和别的学校比赛了

在满满朗诵完手里的朗诵词后，高老师一副不敢相信的的样子看着满满。满满微笑着把手中的纸放在高老师的办公桌上，等待着高老师发话。

高老师很激动，原因是她真的是第一次发现这个学校还是有“人才”的。不得不说，满满的这个学校真的是很悲催，只注重学习成绩，其他什么都不注重，就算每周都有培养兴趣爱好和学习其他才艺的课程，但那只是马马虎虎凑凑合合的上完课就完事。其实学校里并不是只有只会学习的学生，还是有很多喜欢唱歌跳舞画画的同学，但是那些只是自己有兴趣的学习，并没有在众多老师学生面前露过脸，就是从来没上过台，没有表演过。所以，每次学校里以有什么活动，都是老师临时拉“壮丁”，从每个班里挑出合适的人选，随便教点简单的动作，保证整齐不乱就行，其他的倒没什么要求。反正集体