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雄图大志

1898年6月16日，光绪亲自召见了康有为，和康有为一起去面圣的，还有以〃干才〃著称的张元济。

这天一大早，康有为和张元济就赶到颐和园。他们在颐和园仁寿殿的朝房里，忐忑不安地等着光绪。从1888年进京上书到1898年觐见光绪，10年间，康有为无一日不在思考变法之策，10年间他一日比一日坚信〃非变法，不足以救中国。〃

在等待光绪召见的过程中，康有为不巧碰到了荣禄。

荣禄有些轻蔑地问：〃数百年形成的法，怎可以说变就变？〃

康有为答：〃杀几个一二品大员，新法即可行矣。〃

荣禄听罢，不悦地哼了一声，旋即走了。

光绪在仁寿殿旁的一个小房间里召见了康、张二人。

光绪脾气急躁，康有为又是出了名的狂士。当〃急脾气皇帝〃光绪遇到〃狂妄书生〃康有为，一场犹如急风暴雨的改革开始了。

康有为一上来便道：〃四夷交迫，分割渐至，中国覆亡无日！〃

光绪愤然道：〃都是守旧的人造成的。〃

康有为说：〃非变法不足以自强。〃

光学也说：〃诚非变法不可。〃

康有为遂接道：〃举其一而不改其二，连累必败，必至无功。譬如一个大殿，材质腐坏，小小地弥补缝漏，风雨一至，终是倾覆塌压，必须将其拆了重筑。至于重筑的用地，殿之高度，所用砖石，门窗户枢的安排，甚至到钉子竹屑等细节小事，都必须全局统算，然后这殿方可建起。若其中有一点纰漏，都将功归一溃。

数十年来的变法者，都只变了一部分，未尝变其全体。所谓变法，应该从制度、法律率先入手。否则就是变事不是变法。臣请皇上变法时，要统筹全局，先行制度之变再开局部之变，如此才有益于国。〃

对康有为的话，光绪连连点头。

〃臣在变法一事上，曾考察过各国变法的情况，于其中寻找合适中国的办法。现在变法的章程条理都已具备，皇上要是决定变法，只需于其间采择，推行起来。西方人讲求三百年而治，日本变法三十年而自强。以中国如此大之国土，如此多之民众，只需三年，便可自立，蒸蒸日上，驾驭万国。〃

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第48节：三　无奈，展不开的雄图大志（2）

康有为顿了下，继续道：〃以皇上这般圣明，图自强，易如反掌。〃

听到这里，光绪却显得迟疑起来，只客套地回了句：〃先生所言，条理甚详。〃

康有为怕光绪打退堂鼓，遂用了激将法，质问光绪：〃皇上既然也知道非变法不可，为何这么久都迟疑不举，是不是要坐看国家弱亡？〃

光绪沉默了，望了望帘外，过了好一会儿，才说了四个字：〃奈掣肘何？〃

任何变法都会遭遇〃掣肘〃，但光绪所受的〃掣肘〃却格外的大。既包括法变之后利益格局变化带来的〃掣阻〃，也包括本来就存在的来自慈禧一派的〃掣肘〃。慈禧干净利落地〃搞掉〃翁同龢，朝中大臣多趋势而动，站到了保守派一边。

康有为不是朝堂中人，他知光绪苦衷，却知不真切，他天真地把变法和为光绪争权混于一起：〃以皇上现在之权，推可变之法，虽难以尽变，但只要抓其要点，亦能救国，只是现在的大臣多是老朽之徒，不通外国之事。皇上要靠他们来行变法，无异于缘木求鱼。

这些大臣不是不想用心办事，无奈资格迁转，升到高位时，精力已衰。皇上要办新学，立商务，皆其少年时未学之事，其根本不知该如何办起。皇上要变法，只有提拔小臣，在小臣里举贤用能，不吝封赏。〃

康有为建议光绪，用下诏书的方式推行变法，不给那些守旧之人议驳新法的机会。

看光绪陷入思考，康有为开始讲变法的具体方法。

他从废八股讲到筹集赔款，从派遣留学生讲到翻译新书，听得光绪如坠云雾。论起西学，光绪接触得十分有限。光绪5岁开始读书，学得多是些四书五经，直到少年时期，才在翁同龢的引导下读了一些西学。光绪一口气读完了冯桂芬的《校邠庐抗议》，又跟着同文馆的老师学了几年外语。1895年，英国人的《泰西新史揽要》在中国掀起风潮，光绪还和老师孙家鼐一起对该书进行讨论。可是，未等光绪对西学的认识形成系统，1895年，慈禧就下令大臣只许教授光绪传统中学。慈禧一心要把光绪打造成〃完全传统的皇帝〃。