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，你会发现你的人际圈子很快越来越大，你的人脉也会越来越“旺”。

以上是大学生活中的各种朋友，有“缓急可共，生死可托”的密友，有“道义相砥，过失相规”的诤友……不管什么样的朋友都是一面镜子，每人都可以从朋友身上或多或少看到自己的影子。爱默生有句话说得真诚至极：找朋友的惟一方法是自己成为别人的朋友。在大学里，用心经营，让自己成为别人眼中真正的朋友，也为自己打造宝贵的人脉。将来，你会发现哪个城市有自己的大学朋友，哪个城市就会成为你大学时的寝室，恰如王勃所说的：“海内存知己，天涯若比邻。”

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关于师情（1）

亦师亦友——关于师情

一、大学里的老师

大学里的老师大多被赋予了神圣的光环，总是与社会地位、修养、博学、清高等词汇联系在一起。入学时面对老师，目光中总是带着崇拜的神情。时间久了，当盲目崇拜渐渐淡化，就会发现大学里的老师别有特色。

有人说，大学里的老师像风，来无影去无踪。在大学里，一般只有在上课的时间能够一睹老师们的风采，课后基本上就看不见他们的身影。即便是辅导员，除了学生干部，大部分学生也大概一学期才见几次，还是在开大会上百人一块的时候。习惯了中学时老师跟在身后如影随形似的督促和照料，许多大学生都难以适应与大学老师“像风一样的”相处方式，不免大为抱怨老师们“神龙见首不见尾”。

其实，大学的老师和中学的老师不同。他们不仅仅要承担教学的任务，还要面临科研的压力，授课之余，还要伏案辛劳，不断丰富自己，积极探索学科发展的前沿。有些老师在教学科研之外，还要担任行政职务，经常要出席各种大小会议，处理学校、院系的相关事务。所以，他们不可能像中学的老师一样，把所有的时间精力全部放在辅导学生上面。

形色匆匆，脚步匆匆，或许大学的老师像风，然而，他们更像星辰，为迷茫的莘莘学子指引航向。大学老师无论为人处事还是学术科研，都有独特的造诣，尽管不可能在短短的授课时间内把所有的知识都传授给学生，但他们尽力教给学生的是学习的方法，科研的方法，正所谓“师父引进门，修行在个人”。

静下心来，你会发现，其实大学里的老师也很可爱。有的教授，年纪轻轻，却敦厚有加，俨然长者风范；有的教授年近古稀却极爱运动，一到傍晚就泡在篮球场上，从不缺席；还有一些教授，童心未泯，站在讲台上是严谨的老师，下了讲台就是活泼可爱的“老顽童”，永远对生活中鲜活而有趣的事情充满好奇。

也许，你的性情会和某个老师十分相投，与他们交流起来十分随意而没有丝毫的隔阂；也许你在某方面有突出的特点或有某些爱好，恰恰和某些教授非常投契，自然而然地能够和他们成为朋友。这时，你会发现，和大学里的老师交友，其乐无穷，收获无穷。

大学里的老师，似风似星辰。学会感恩，感谢微风飘过，留下怡人芳香；学会感恩，感谢星辰照耀，带来宝贵光明。大学里的老师亦师亦友，指点你的求知探索，帮助你的人生进退，是你一辈子的宝藏。

二、“师”

韩愈《师说》里讲到：“师者，所以传道、授业、解惑也”。大学里的老师也不例外。有所不同的是，大学里的老师不会填鸭式地一遍一遍重复每一课的关键内容，而更多地是给学生指明大方向，让学生分享他们的经验，给学生提供研究的资源，并教给学生为人处事的方法。在大学里，要充分而有效地从老师身上取经，吸取知识的养分，必须积极主动，讲究方法。

（一）坚定学习取决于自己的理念

许多大学生习惯了中学时老师全方位的教学习惯，往往把老师看得极为重要，因此出现了很看重老师的态度，并经常对老师察言观色，思虑老师的言行并于自己对号入座。这实际上是对老师的过分依赖，说明自己缺乏独立自主性和自立自强性。

在大学里，学习的成败主要在于自己。大学老师只不过是“引导”者和“伴奏”者，他们仅仅是给我们指出了获取知识的途径、方法以及思路，更重要的还需我们自己涉猎。所以，除了上课认真听讲，积极思考外，课前的预习，课后的复习以及查阅资料，自我总结、推导、拓展、贮存就显得更加重要。

请记住，大学教育培养的是你自主学习的能力。在你的成长过程中，老师仅仅是一个外在条件。所以，作为大学生一定要清楚：你的未