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，不妨列举自己在学习中与同学的矛盾来谈。注意要圆满解决所列举的矛盾。

2008年3月9日下午安徽国税面试题

1。当前高校的教学，过于偏重于理论，学生缺少实践能力，问你怎么看？

【解析】　社会现象类题目

【此题考核核心】　综合分析，辩证思维

【答题主线】　否定＋原因＋对策＋表态

【参考答案】　这种现象在我国某些高校确实存在，社会反响也比较大，针对这种现象，我有以下几点看法：

首先，这种现象背离了我国高等教育的目的，因为我们高等教育是以培养社会主义建设人才为主要目标，正如马克思所讲：问题不是如何认识世界，关键是如何改造世界。可见理论教学固然重要，但是我们目的是要培养既有深厚理论基础，又有实践能力的新一代人才。偏理论轻实践的教风需要纠正。

其次，出现这种现象的原因值得我们反思，我国高校偏重理论而轻视实践既有传统观念的影响，也有体制上的原因。在我国文化传统里，重理论而轻实践的观念根深蒂固，从考试制度上看，大学考试偏重考理论，对于实际工作或实验重视不够。当然也有高校教育投入的条件限制，比如一些试验基地建设经费不足，科研设备不足限制了学生实践课程的设置。也有学生自身的问题，许多学生的学习方法还停留在初高中阶段，不爱“劳动”爱书本。

再次，解决上述现象，回归高校培养人才的正常轨道需要我们在以下几个方面有所作为。一是加快高校教学制度改革，加大实践课程的设置。加快实践教材的编写，改革过去的学生考核模式，加强对学生实践能力的考核。二是加速高校教师队伍建设，培养一批有理论根底又有实践精神的教师队伍。三是鼓励学生多实践，在实践中求知，培养他们在实践中发现解决问题的能力。

最后，改观以上现象非一日之功，我们要有长期的思想准备，我想通过努力一定会有所改善，为我国培养出更多的既有“头脑”又有“身手”的优秀人才。

【华图专家点睛】　对于社会现象类题目，特别是明显消极的现象一般的答题思路就是十字方针。关键是对策，一般是一个原因一条对策，但是我们也要有必要的灵活性。具体问题要有具体思路的能力，不能死板背公式。对于这道题我们既可以从思想层面（传统观念）来谈，也应该从制度层面上谈，更要注意学生本身的问题，这样答题才有全面性。

2。你在生活（工作）中做的最成功的一件事？

【解析】　自我认知类，能够正确看待成功

【此题考核核心】　自我认知能力和言语表达能力

【答题主线】　既要讲事情更要讲意义（对自己工作、学习、生活的现实意义）

【答题要点】　这类题目应该实事求是的回答，这样对自己的启发才能有深刻性。这种题目是可以考前准备的，在答题过程中，成功的事情可以简要介绍，重点是成功的事情对我们的影响，特别是要结合我们所报考的职位来谈，这样才更有针对性。同时对成功的事情要有正确的态度，不能表现太过，也不能毫无表示。

3。如果在工作中你出现了失误，问你怎么办？

【解析】　自我认知类，能够正确看待失误

【此题考核核心】　自我认知能力和责任心

【答题主线】　弥补＋反思＋表态

【参考答案】　工作中难免会出现一些失误，如果我在工作中出现这种情况我会采取以下措施：

首先，我会积极的弥补工作失误带来的损失，并采取有效措施防止损失扩大。

其次，我会主动向领导汇报情况，说明缘由，请求领导批评指正，承担责任。

最后，我会在事后做深刻的自我反省，如果是我工作态度问题造成的工作失误，我将会牢记这次教训，在以后的工作中端正态度，认真负责。如果是我业务不熟练造成的工作失误，我将向同事求助，向领导求教，向书本求知，不断提高自己的业务能力，防止在以后工作中犯同样的错误。

总之，工作失误是件比较严重的事情，特别是作为国家公职人员，肩负着党和人民的重托，我们在工作中只有认真负责，端正态度，熟悉业务，我们才能做一名组织放心、领导信任、人民满意的公务员。

【华图专家点睛】　工作中出现失误最重要的是要先弥补，后汇报，再反思。敢于承担责任，不推诿，这样才是一个成熟的表现。