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，虽然没有确凿的证据，但是我直觉他就是那天在湖边的人。首先他的身形气质看起来很相近，其次我们学校美院汇集了b市画技最高超的学生。如果说这幅画是我校学生作品的话，这也解释得通了，尤其是作为一名老师，看到学生画出如此杰出的作品，我也与有荣焉。

如此度日，一晃又是三天过去。我来到学校时，也把那黑衣青年的画带上了，打算让辅导员帮忙打听一下这是否是本院学生的手笔。然而我在办公室里和同事聊了一会儿天的功夫就上课了，这件事只好暂时放下，先赶去教室。

梵高的《向日葵》上回讲完了，这回课上选讲的是毕加索的《吉他》。

“和《向日葵》明丽的色彩截然相反，《吉他》是毕加索用破抹布、琴弦、油漆和裱糊纸制作的，17个铁钉穿透画布，鲜明地传递了毕加索愤怒、憎恶、血腥的情绪……”李随心惯例坐在了第一排的碍眼位置，我已经打定主意无视她，眼不见心不烦。

这节课开始五分钟之后，果不其然，那个穿着一身黑的年轻人又从后门一低头走了进来。

他瞥一眼上次坐的角落，那里已经坐了人，于是选了最后一排靠窗的位置坐下。经过这两次课后，我总算发现了这个学生的小恶习：他从来不会准时准点地进教室上课，而是总要迟到几分钟才会进来。

又讲了大概十分钟的《吉他》，教室投影仪的屏幕却忽然变蓝了，讲课无法继续。

我重启了两次之后也还是一样，只好打电话报修。这段时间内教室底下已经开始骚动，许多学生甚至已经把东西收拾好，面前的桌子空空荡荡，只差最后一句特赦令就窜出教室了。

我抬头看了看时间，还剩二十分钟左右，于是我把教案一合，“现在离下课还早，我们来点一下名。”

“啊……”讲台下哀嚎一片。

“听说靠点名留住学生的老师，好比靠孩子留住男人的小三。”我翻开点名册，“但是教务处要求我们点名，非点不可，实在没办法，忍一忍就过去了啊，期末不算平时成绩分。”说完这句，我视线向讲台下扫了一眼，别的学生听了这句话都是一笑带过，李随心的脸色则是微微一僵。

就算嘴上再逞强，她总归还是知道小三是不光彩的，我心中如是想着，目光从她脸上掠过，又回到点名册上来。

“31号，31号来没来？”中外美术史是大班合上的课，总共四个班。我把前三个班的人都挨个点了一遍，但竟然没有点到坐在最后排的黑衣男生！压下心头的疑惑，我翻开了最后一个班的名单。

四个班的人都点过去了，还是没有点到那个黑衣男生。

“现在离下课还有十五分钟。”我再次看时间，拖延下课：“给你们小伙伴们十五分钟，赶紧拿起你们的手机，如果他们在十五分钟之内赶到教室也不算缺勤。”

教室里爆发一阵小骚动，我走下讲台朝着最后一排走去。不知道是不是我的错觉，当我往后走的时候，那个穿黑衣的男生把自己的帽檐压得更低了，不自在地将偏头向窗外看去。

“同学，”我走到他旁边，手指敲了敲桌子，压低了声音对他说道：“刚才点名的时候没点到你，是我点漏了，还是你是来旁听的？”

等了半天，他完全没反应，朝着窗外的脸甚至都没有转过来一下。

我的心情顿时有点不美丽，心中暗想：同学，你对老师基本的尊重呢？

“还有，来上课是好事，但是如果上课不迟到就更好了。”见他不回答，我又加了一句。

可是更让我尴尬的是，他半点理睬我的意思都没有。

“老师，31号来了！”

“哦。”我回头看去，旷课的学生三三两两地进了教室，我让班长在点名册上勾名字。然而就是这一扭头的功夫，当我再转过来的时候，刚才还坐在旁边的学生竟然就没了影了！

“这……”我当了这么多年的老师，这种学生还真是第一次见到。

他因为不想回答老师的问题，所以直接开溜了？我真的感觉很荒唐！我是让他背中外美术发展简史了，还是逼他回答上课内容有关问题了啊？我只不过随便和他说了两句话而已啊，老师有这么凶神恶煞吗？

身为老师的尊严受到了蔑视，我回到办公室的时候心情还不大好。

我严重怀疑这个学生和帽子的主人不是同一个人，能顾及到人心情赠送帽子还送画的人，绝不会这么没礼貌，连话都不回就直接走人，之前觉得他们身形相像果然是我的错觉！