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“你觉得那个题目简单？”

“不简单吗？谁遇到那种情况都得上吧……没啥好想的。”吴邪不屑。

“那是你能打，那是你年轻，那是你潜意识里觉得没有那么危险，如果你现在身虚体弱，如果你现在马上就要退休，如果你面对的是真正的危险，那么，你是不是会毫不犹豫、挺身而出？”

这……

所谓师者父母心，除了一份无私的爱和肩上沉甸甸的责任，还有源自本能的保护。

（此处是读汶川地震中，太多舍身保护学生的教师事迹有感。讲台和门的距离，是死与生的距离，只要三五步就能跨越生死。可对他们来说，生与死根本不是一个选择，因为他们都本能的用两种姿态定格了生命的永恒，诠释了“师者父母心”这句话的含义：一是积极组织学生疏散，自己最后一个离开教室；一是以匍匐的姿态，把自己的学生保护在自己的羽翼之下！在此，　仅以菲薄的文字，敬你们，敬我平凡却伟大的同事们！）

“你是说那体育老师抽的时候所有的签都是这道题目？”吴邪瞪大了眼睛。

张起灵笑笑，不置可否：“每一道题目都是千挑万选，有其用意的。”

吴邪一下子悟了：“我就说嘛，裘老爷子都快成精了，怎么可能拿这么重要的比赛耍着玩儿？那……那让学生打分是假的？”

“是真的，但最后评委团会把关，那些刻意以讨好学生为目的的处理方式，即使得了高分，也会被重新评估。”

“今天晚上聚会时裘老爷子说的？

张起灵看了吴邪一眼：“你觉得呢？”

吴邪立刻有了自己是白痴的感觉。

但想想还不死心，吴邪又白痴地问了一个白痴的问题：“那文化课老师的题目也是安排好的？”

这回张大神仙倒是给了个正面回答：“不是。”

不知道是不是这几天攒的人品，第二天上午抽签，吴邪抽到的居然是高二的“圆与方程”　！

要知道方程和函数是他的强项，而所谓　“书画同源”，吴邪练得一手好字，图形于他自然较旁人多了一份驾驭能力，所以，他不但有信心上出一堂高水平的课还有信心做出一套高水准的板书。

这堂课简直就是为他量身定做的嘛！

吴邪拿着签领了相应的材料，边看边往教案设计的考场走。

上午比完教案设计，下午的课堂教学和课堂应变比完，就GAME　OVER啦，回去就可以狠狠地折腾那根萝卜，或者……折腾被萝卜折腾……无所谓啦，反正折腾才是王道！

喂！吴孔雀，比赛的时候你想这些，你能长点心不？

教案设计，得的是陈文锦的真传，名师出高徒，两个小时，吴邪驾轻就熟地完成了一份漂亮的教案设计，又检查修改了几遍，确定再无瑕疵后交了卷。

出了考场，迎面就看到秦海婷站在走廊里张望，吴邪走过去问道：“你比完了？怎么样？”

“上午是三笔字，很快，就那样呗，怎么练也赶不上你写的好。”秦海婷看吴邪表情无忧，心下了然，但还是问了句，“你呢，比得怎么样？抽的什么课？”

“还行，是‘圆与方程’，高二的课。”吴邪答道。

“高二的呀！马上上高三的孩子，都老油条了，不太好控班。”秦海婷担忧地说。

“没事，我喜欢课堂气氛活跃一些的，死气沉沉的上着也没劲。”吴邪不以为然地道。

秦海婷笑道：“我比赛结束了，下午去听你的课哈，看你怎么‘课堂应变’，小心哦，省中的学生可不怕老师了，比咱们学校的学生还拽。”

省中是老牌名校，历经战火的洗礼，时代交替的巨变，犹自岿然屹立。所有省中人共创的辉煌化为传统被代代传承，形成了独特的文化底蕴和校园文化。

其中之一便是，轻松和谐的课堂氛围和亦师亦友的师生关系。

“去听课？”

“是啊！我拜托了张校，让他带我进去，而且下午的课堂教学改在多功能厅和小会议室了，你不知道？”

“改地方了？我怎么不知道？”吴邪掏出抽签条，指着上面的时间地点道，“上面写的是学思楼三楼，高二七班啊！”

“临时改的，你在比赛，当然不知道，通知各校的领队了……因为好多像我这样下午没有比赛的新老师强烈要求去听课，教室肯定坐不下，好在省中有三个多功能厅和小会议室，而下午好像只剩你们理科的十几位老师的比