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叶玉岑走进教室，几个学生叽叽喳喳的讨论着什么。

“哎，学校的老师是怎么搞定，都高三了还要分什么实验班，拿人当小白鼠呢？”

“喝，这啊就像用筛子筛沙子，越筛越细，留下细的扔掉渣滓。”一个女声说道。

何振明转过头去问“筛子是啥玩意？”

“哈哈…”他的问题惹来一阵笑声，“大少爷就是大少爷啊，这种小老百姓的东西你怎么可能会知道。”听着怪腔怪调何振明眉头一皱，他很不爽被自己的同学叫大少爷。

“你们在说什么呢？说的这么起劲。”叶玉岑找了个位置和他们坐在一起。

“我们在说高三分班的事。”班长林泊明回答道。

“哎，我说你们老师怎么就那么喜欢把学生给分门别类呢？我们交的学费不都一样吗，凭什么好老师都分在一个班里？”何振明抱怨着心中的不满。

学生最不满最紧张的就是分班这种事了，就怕自己一个不小心被分到差班里，那就意味着和好老师无缘了，更是意味着把他们定格了。这样和其他同学的差距也会也拉越大。

叶玉岑刚想说话，“玲……”一阵上课铃声响起。学生纷纷起身回到自己的座位上。叶玉岑也走到讲台上，看了看底下的学生，有几个还沉浸在刚才的讨论中，看来这件事不光是高三的学生紧张，对这帮学生的影响也不小啊。

她微微一笑“刚刚有同学问我，老师是不是都喜欢把学生分门别类？”看看何振明继续道“我不知道别的老师是怎么想的，不过倒是可以说说我自己的想法。我觉得呢把学生分门别类并不是什么坏事。”台下顿时一阵骚动，叶玉岑笑容更深了“不是有这么一句话吗？因材施教！不分门别类怎么因材施教？”教室里骚动稍微小了点“但是呢，我并不赞同把他们分开来，每个人有每个人的长处，也许你有的他没有，他有的却是你没有的，那么大家再一起就可以相互的影响，取长补短。如果把一些相似的人放在一起，他们也许会因为大家的掌握的东西相似，实力又相当而产生一种竞争，也许是一起进步，也许是相互扯后腿，这也许并不一件好事。人都是有七情六欲的，虚荣，自私，嫉妒这些都潜伏在人们的内心深处，谁会被激发出来都说不定。你们哲学课上常讲的事物的两面性不就是这样吗？你们不满有不满原因，学校安排也有学校的道理，虽然对大部分同学来说这是一件很不公平的事，因为实验班就一个，而好老师都集中在这一个班里面，说实话我很不着赞同学校这样做，但是没有办法我只是一个普通老师没有权力去反对，就像你们有权力去反对，可是往往你们的反对是没有效一样，只能是把不满放在心里。”

教室里一片安静之后又响起了窸窸窣窣的讨论声，忽然响起一个响亮的声音“老师！那这样岂不是很不公平。”

“就是啊，把不满压抑在心里这是一件很痛苦的事情，而且对我们的学习来说也有很大不利影响，学校还挂着为了学生的一切，为了一切的学生，我看那他们是挂错了，应该是为了优等生一切，为了一切的优等生才对！”

教室里唏嘘声一片“你们认为自己不优吗？”叶玉岑缓缓的问道。

“老师认为考试挂红灯是优吗？”一个戏谑的声音响起。叶玉岑望过去，是最好一个座位上的远荣轩。从叶玉岑第一天教这个班到现在她是第一次听他开口说话，他似乎很不喜欢说话，平时也总是冷冰冰的样子，从来都是独来独往。

“那你认为一个人他很会读书，拿文凭就像是啃白菜，但是出了社会之后却靠家里养活的人他优吗？”

“那也不是人人都这样啊，只是很少数而已，这个根本就不能作为依据。”

“没错，这是极少数，可是除了会读书读好书的人以外大部分的人都是成绩处于中等水平的，这个社会也是靠这些大部分来组成的，不是吗？有多少人没有读过书，有多少人小学毕业，有多少人初中高中毕业，又有多少人是三流大学毕业，这些人当中有多少人你能说他不优呢？”

“以成绩分类那不是分门别类而是分等分级。我认为呢学生可以分为三类，我就用形象点的东西来形容一下吧。第一类是纯牛奶”看到四十几双疑惑不解的眼睛，她灿烂一笑“第二类白开水，第三类，嗯……它就很复杂了不能单用一种饮料来形容，它可能是用咖啡，红酒，啤酒也可能是果汁……”

“老师你分的太奇怪了，我不能理解。”何振明道。

“是啊，是啊。”

“呵呵，那就听我慢慢解释吧。