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一下可以发挥振聋发聩的效果。郭晓风听到的大道理是“晓风同学，现在是高中的关键时期啊，都快上考场了，还有心思谈恋爱啊，等考上大学后，有的是女生让你追，你看你玉树临风，一表人才肯定会有人喜欢上你的，现在的任务是学习，学习，再学习，别再骚扰其他同学了，再这样，我告诉你父母”。郭晓风心想现在不赶快找个女朋友，等到大学了，不仅名花名草都已经有主了，连草根都会被刨光。经过班主任苦口婆心的教育后，晓风却把它的话当路边的小石头，踢得远远的。郭晓风继续发挥坚贞不屈的精神，又开始紧锣密鼓地搞起了地下工作，又向心仪已久的女同学发起了没有冲锋号的进攻，由于那个女生太响应班主任的号召，她把郭晓风追求她的全过程向班主任和盘托出，真相大白于整个班。这下班主任上火了，因为作为一班之主，居然不能搞不定学生的青春期问题，要是传到其他班去，颜面无存啊。教育，教育，居然教会学生们开始实行育人计划了。班主任批给了晓风一个处分，那就是请家长的处分，在高中这也算是较为严厉的处罚了，在精神方面实行震慑。郭晓风的风流事迹被父母获悉后，他被狠狠地训了一顿，这之后他再不敢轻举妄动了，至于蠢蠢欲动，待时而动还是一直保留着的。在韩青松，林涛的感化下也喜欢上了诗歌，把情思都寄托在诗中。韩青松们在学做诗和说诗时，他们一般不会在大庭广众，众目睽睽之下去做和说，他们只是在几个玩的来朋友圈子里做诗、吟诗。他们以为写诗能锻炼一个人的大脑，解决问题大都靠人脑的逻辑中枢，诗歌将理性的左脑和创造性的右脑连接起来。听起来可能很傻，有时觉得傻，可能也是跳出定势思维的一种方式，这样想或许你会舒坦一点，写首诗，说说你碰到什么困难或其他与自己有关的事。诗里不一定要提出什么解决方案，这么做的目的是让你转换大脑半球，从逻辑中心转到创造中心，将问题用非理性的方法重新探讨一番。无须别人看到你的小作，自我感觉良好就行。这样会让你的思考速度加快，同时也能很好地表达出自己丰富的情感。他们并不在意别人说他们是一帮酸溜溜的、邯郸学步的愣头青，因为别人根本无法理解他们的心思与处境，当你还没有彻底了解一个人时，你是没有资格对人家评头论足和指手画脚的。

郭晓风经过情感的洗礼后，人变得有涵养起来，也变得沉稳起来，现在已不再是以前那个见到美女就想追的晓风了，在做每件事情之前，他会思量一番，值不值得去做，做了之后会产生什么样的效果。当郭晓风听到韩青松的宝贵意见后，深深埋在心里的那颗红豆种子开始发芽了，春心又像旭日冉冉升起。晓风的大脑开始运转，他看到夕阳西照，晚霞弥天，于是引吭高歌：

夕阳红透半环宇，山径耳入愁绪音。榜上无名也逍遥，今生何人慰我心？

另外的两个女同学都拍手称好，其中有一个女生名叫胡蝶，估计是父母祈求她能像蝴蝶一样翩翩起舞，所有就取名胡蝶，胡蝶对李商隐的诗如痴如醉。在高考之前，胡蝶由于紧张过度而失眠导致之后的考试发挥不正常。她用一种磁性般的声音对晓风说：“好一个落榜也逍遥啊”，晓风得到女生的点评后，心中生出无法抑制的情愫，因为在晓风心目中胡蝶也是一个漂亮的女生。胡蝶被几个男生的诗意传染，其实是被相同的处境所同化。她也掩饰不住心头的忧愁，她用轻柔的带有女生特有的韵味说出一首诗：

衰草已掩前方路，鸟飞蝉遁心已碎。柔肠一寸愁千缕，青春渐逝又一岁。

在胡蝶的旁边一个很秀气、文静的女生也变得情不自禁起来，大家都在抒发自己淤积于胸的苦闷，仿佛不抒无以消愁一样。她的名字叫李素颜，在家里家人都叫她红莲，这寄托了父母对她出淤泥而不染的希望。李素颜不大喜欢做诗，她以为诗歌有那么一点点束缚人的感情思想，特别是讲究平仄什么的，她觉得词才能写出自己的心情，有一天也能传递自己的爱情。她的高考成绩分数没有达到所填报学校的最低分，只差十分之距，就让她十分失望。素颜对待自己的外貌也像名字一样，她从不涂脂抹粉，她认为如果这样来打扮自己，其实那是在伪装自己。那样的话，你永远不能在真实的世界中享受真实的生活，虽然你也在学习、工作、走路、吃饭、睡觉。但是那只是一具经过自己改造的形体而已，原来的自己已不复存在。最美的东西是自然而形成的。此时李素颜用清脆的嗓音说出一首《一剪梅》：

山道难行渐生愁，有谁堪受？眼望四周。夕阳西下近黄昏，虫鸟群归，中途谁休？

白云已去空悠悠，一回失意，多种烦