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自己却做不到，家长对孩子的这种教育只能是“无效教育”。
3．不讲理。
很多家长对孩子的不合作行为无奈时，就会采取一些不讲道理的措施。例如，到了吃饭时间了，孩子还在打游戏，妈妈叫了很多遍他都不理，妈妈一生气，就把电脑的电源切断了。结果，孩子辛辛苦苦打的分数全部丢掉，害得孩子一周没有理妈妈。
在与孩子相处的过程中，家长们经常会遇到这种情况，本来是很小的事情，但由于自己被怒气所控制，就会做出一些不讲理的事情来，进而使事情越来越糟，使得孩子对自己越来越反感。 电子书 分享网站
二、家长要巧妙把握与孩子之间的关系（3）
4．不肯认错。
我曾认识这样一个孩子，他在背后叫父母“常有理”，我问他为什么，他这样对我说：“我的父母经常误解我，但当他们发现自己错了的时候，他们从不会向我认错，而是找出好多理由来证明他们是对的，因此我叫他们‘常有理’。”
初中孩子明辨是非的能力已经很强了，他们能够清楚地知道，父母的哪种行为是正确的、哪种行为是错误的。如果父母总是站在高高在上的位置上，即使自己出现了错误，也不向孩子认错，那孩子只能是对家长的教育越来越不服气，进而越来越叛逆。
当然，孩子讨厌的教育方式还有父母打骂自己、不体谅自己、不尊重自己等。其实，总得来说，孩子讨厌的并不是父母某一种或几种教育方式，而是父母的教育姿态。如果父母的教育姿态正确，那上述的这些错误的教育方式基本上就不存在了。所以，家长要想摆脱这些错误的教育方式，必须从摆正自己的教育姿态做起。
第一，父母决不能以高高在上的姿态来教育孩子。这种教育姿态只会让孩子产生不被尊重、被控制的感觉，绝对不会赢得孩子的合作，而且很容易使
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