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这些手法是否达到了预想的目的，如果没有，则修改之，加入一到二种。

3、将这3篇文章按老师评分的高低排列，看看得分高低与结构手法之间有什么关系？

4、找4篇结构手法清晰的记叙文，分析其结构手法及效果。

5、尝试用悬念、反差、夸张、渲染等手法，写出20例日常生活中常见的人和事。

如果不能在一个月内完成本题，请一定在一年内做完本题！！

练习研讨：

方向盘·助力器·结构手法

汽车拐弯时，方向盘如果没有装助力器，或车子的吨位太大，要使很大的力气才能把汽车转过去。所以，我们常常见到香车美女，却很少见到女士开三峡大坝建设工地上的那种大卡车。

有了助力器，汽车开起来更轻松。掌握了结构手法，构造情节时更从容。普通的素材，加入适当的结构手法，也能变得精彩。不信，我们看下面关于老师的描写事例：

我的老师有三只眼！（其实是想说，老师背对我们板书时，也能知道我们在干什么。）　夸张、悬念

一个老师会怎样对待一个搞恶作剧的学生呢？（这是一个班主任宽容淘气的我的故事。）　悬念

一个没有特异功能的普通人，怎么能看到我们心里想的是什么！（其实是想说数学老师的课讲得很好，针对性很强）

渲染、悬念

他把我的兴趣杀死了！（对一位不善鼓励学生的老师和一短往事的回忆）　夸张、悬念、渲染

你能就学校、老师、家长、同学、作业、升学等你经常遇到的主题，开心、委屈、生气、愧疚等情绪，每个主题构思出4句这样的话语来吗？拜托，每周花10分钟写这么一句！

15　精彩锵锵套牢你（1）

一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”　钥匙说：“因为我了解了他的心。”

进入内心、了解对方，再难的锁，都有钥匙打开。

在《记叙文—入门的招法招数》中，我们谈到了利用记叙文的本质特点、关键要素、构成元素来搭建文章的基本框架。那时，关键要素之一的“情节线”还只是一个跟着感觉走的元素。所以，我们可以确保文章的基本框架稳固、不犯偏题跑题、流水帐、结构松散平冗等低级错误，却无法锦上添花、保证文章精彩。

现在，运用制胜武器探明了记叙文情节的种类、发现了情节精彩的奥秘后，我们发现这把锁不过如此：

记叙问精彩三元素

；；；　·一分情感打动你：；；；；　富于画面感且包含某种情感暗示的细节，调动情感打动人；

；；；；　·两分智慧折服你：；；；；　情理之中、意料之外的细节串联，启发智慧折服人；

；；；；　·三分手法迷惑你：；；；；；悬念吸引人，反差震撼人，夸张折腾人，渲染感染人。

；；；　在情感、逻辑、结构手法这三点上，你至少要有一样是出色的！做到了这点，你就能主动控制情节的精彩程度，让精彩锵锵套牢你，想不精彩也不可以！

精彩作文的写作程序

考试时，时间有限，同学们在那样短的时间里如何做，才可以构造出精彩情节、让文章叫好又叫座呢？下面的这个程序可以作为我们平时作文训练时的参考。

精彩构思十分钟　大考小试都从容

；；；　看到一个记叙文的作文题后，要想写出精彩的文章，你的操作顺序如下：

；；；　一、先花3……4分钟搭配框架　（初步确定三大要素：主题点、矛盾冲突点和情节线）

；；；　1、花1分钟的时间确定：我想讲一个什么样的故事、初步圈定素材；

；；；　2、花1……2分钟的时间确定：想说明一个什么样的道理，从哪个侧面（矛盾冲突）来说明这个道理；

；；；　3、花1分种的时间：初步确定大概的情节（起因、发展、高潮和结局）。

；；；　二、再花4—6分钟提炼精彩（细化情节线、提炼核心细节和细节串联、让文章更精彩。）

；；；；　4、花1…2分种用于确定情节线的突出点是什么：煽情的细节？