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在很多人年轻人看了电影《梅兰芳》，还不知道梅兰芳大师是谁。

我觉得君安之于越剧是幸运的也是幸福的。有几个人能够在阔别舞台十年后还被观众念念不忘？并且还能在重新登台后赢得喝彩一片？

我直觉判断：越剧绝不是君安的全部，君安也承认自己不算非常勤奋用功的演员，我想那是因为她的天赋实在太高，不论扮相、身段、演唱乃至气质堪称绝佳，不知让多少人用功一辈子或许也无法企及。她在舞台和生活间自如的变化着角色，生活里你看不出她的戏曲〃影子〃，〃大气中性〃的谈吐举止透着职业女性的干练自信、娴雅贵气。她在舞台内外自由地出入，并不为什么所羁绊。能够只把演戏当作兴趣，而不是在上面寄于太多私欲；能够把名利不看得太重，而拥有超然物外的若即若离的心境，这是君安的幸福，也是君安的魅力所在。

阔别十年，〃宝玉〃归来，芳华依旧，岁月并不曾在她脸上留下痕迹。尽管十年间，在海外的她几乎没有再唱过越剧，天性悟性极高的她稍作调试就将观众带入越剧绝美的境界，这就足够了。

至于这奖那奖，以君安的心性决不会太在意，这事儿她也不会去争，她并不殷勤，再说得不得奖也由不得她。也许有一天，伯乐良心发现，会主动把奖送给〃白马〃，即使没有，观众的加冕足以成就君安的辉煌了。

和君安聊得很开心，我相信很多喜欢王君安的尹派戏迷，听了王君安的构想和设计，都会感到欣慰。我们期待着不久的将来，她跟芳华团的姐妹们一起来打造一个《尹桂芳》舞台剧，或者是电视剧，以此来纪念尹桂芳老先生。到那时，我们在王君安洗尽铅华般的声线中再去重温尹派的精髓和美好。

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行者无疆……访国家京剧院院长　吴　江（1）

wu　jiang

一段时间，关于京剧进课堂，质疑不断，闹得沸沸扬扬。一时间引得网上惊呼：样板戏又回来了！

京剧进入中小学课程的争议，主要有两类，一是担心学生课程太多无暇顾及或担心师资不逮，二是来自京剧界内部、戏曲界内部的不同意见，主要是曲目之争与剧种之争。很明显，后者之争占据了上风。

传统戏和现代戏曲目的比例多少算合理？到底是京剧〃一统天下〃还是和地方戏〃平分秋色〃？

这些来自圈内的争议，对中小学生的理解接受和民族文化的未来有那么重要吗？*同志早就说过，先做起来再说，摸着石头过河，不争论。因为一争论，就会没完没了。

我们的教育方针是〃德、智、体、美全面发展〃，事实上，目前是流行歌曲、进口大片，相声、小品、露脐装，成了孩子们的〃美育〃课。

我倒觉得应把中国戏曲、中国书画、中国园林、民间工艺以及手工劳作统统纳入美育课。*门编出一套美育课教材，从幼儿园就开始，培养孩子的审美能力。要知道：戏曲是一种爱好，是一种群众性的审美活动。不能像形式主义的搞法，更不能〃窝里斗〃，〃搞内耗〃，〃唯我独尊〃！否则戏曲非亡不可。

绝非危言耸听！如此态势继续，谁也不敢保证戏曲不会走进博物馆，走进博物馆并不可怕，怕的是没有尊严，没有品质！

前段时间，全国的媒体如此密集地采访这个〃家〃，求证那个〃家〃，对〃争执〃议论纷纷，大大超出了平日对

吴　江

1949年4月生，辽宁绥中市人。1958年…1966年就读于北京戏剧专科学校京剧表演专业，1978年毕业于北京大学中文系，1987年毕业于中国艺术研究院戏曲理论研究生班，现任国家京剧院院长，国家一级编剧，全国政协常委。

他创作的剧目有：《管仲拜相》《忠烈千秋》《尉迟恭》《泸水彝山》《图兰朵公主》等，《文成公主》策划人之一、编剧之一。

多次应邀在海内外做艺术专题讲座，传播京剧艺术，策划组织实施了多部重点剧目和大型艺术活动的创作演出工作。

？戏曲本体的关注。要知道，有些媒体常年对戏曲都难得眷顾，此时如此热衷〃争执〃，正常吗？

盼了三十年的一件好事，先把它做起来，起个好头儿！看看是否适销对路？如果中小学生大都能接受且还有需求，我们再群策群力，献计献策，使之逐步完善。这才是我们应该做的！如此大张旗鼓地上纲上线地争议，对〃台上振兴，台下冷清〃的戏曲又能带来多少希望？就事论事，在京剧进校园这件事上