第6部分(第1/4 页)

1．　我不是老师，我不懂教育。

很多家长都认为，教育是学校的事，自己不是老师，所以可以不懂教育。其实，持有这种观点的家长显然是在推卸责任。美国一位著名教育学家就曾指出，教育不应该在学校由教师开始，而应该在家庭里由父母开始。

从孩子出生之日起，不管父母有没有意识到，我们都在担任着孩子合格或者不合格的老师。因为幼儿期孩子的模仿力极强，我们随时随地都是孩子的榜样，我们的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。又因为幼儿期孩子与家长朝夕相处的时间最长，所以，往往家长为孩子提供一个什么样的成长土壤，孩子就会成长为什么样的人。因此，家长不要完全把教育的责任推向学校，理应自己多学习一些正确的、科学的家教理念与家教方法。

扮演成功父母角色的心理学（2）

2．　教育是无师自通的。

现在仍然有不少家长认为，教育孩子是非常自然而且是无师自通的事情，在“如何做父母”方面进行投资是没有必要的，因为有很多从父辈那儿传承下来的经验可以应用。因此，在教育孩子方面遇到问题时，这些家长从来不会去参加什么“家长课堂”，也从来不去翻阅有关家庭教育的书籍，只有当孩子存在的问题越来越严重时，他们才想到向专家请教。但到那时往往为时已晚，因为孩子的身心已经受到了严重的伤害。

我就曾认识这样一位家长：

他是一位公司老总，事业很成功。但面对儿子时，他却有一种很强烈的失败感，因为他即将成年的儿子不但不愿意与他亲近，而且叛逆心理极强，从来都不听他的话。

后来，他把自己的烦恼告诉了一位心理专家。经过专家分析，他才知道，原来自己一直以高高在上的“领导”态度教育孩子，凡事命令、强制孩子去做，根本就不懂得尊重和倾听孩子的意见，才最终导致了儿子的叛逆。

当这位家长了解到这一切后，后悔莫及地对心理专家说：“我要是早点跟你学习这些知识就好了！”然而，为时已晚，即使有心理学专家耐心地引导他的孩子，孩子心灵上所受到的伤害也不是一时就可以医治好的。

“教育无师自通”这种观点，伤害孩子于无形之中，家长们一定要警惕。

3．　孩子太小，教育是以后的事。

很多家长都认为刚生下来的婴儿什么都不懂，这时候对他们进行教育为时过早。其实，拥有这种观点的家长都缺乏早期教育的意识。

孩子的早期教育特别重要，教育专家认为，6岁之前是孩子众多能力发展的关键期，例如，语言表达能力、观察能力等。家长们也不要认为只要教会了孩子说话，他们就具有了语言表达能力。孩子的语言表达能力包括很多种，如语言的连贯性、与陌生人的沟通能力等，这些都需要家长在早期对他们进行专门的引导、培训。

另外，心理学家还认为，8岁之前是培养孩子智商的关键期。他们认为，如果一个人在17岁时的智商为100，那么他4岁时的智商就已经达到了50，此后，在4～8岁时可以发展30，而在8～17岁之间则只能发展20了。可见，孩子的成长早期是其智商发展的高速阶段。而没有早期教育意识的家长，由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能，将白白错过孩子的智力开发黄金期。

4．　树大自然直。

孩子小的时候，很多家长对孩子的一些坏习惯，如不礼貌、撒谎等不以为然，认为孩子小的时候犯些小错误没什么，树大就自然直了。然而，等孩子长大后，家长却发现，“树”不但没直，而且越长越歪了。这时，孩子的习惯已经定型，再想纠正就不那么容易了。

在孩子小的时候，家长千万不要对其坏行为不闻不问，这样只会给孩子的人生留下一个不好的开端。因为幼儿期是孩子形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期，此时孩子的是非分辨能力很差，自我控制能力也有限，他们需要家长一定的束缚和管教，以养成良好的习惯、健康的情感。否则孩子很容易养成不良的习惯，如意志不坚定、害怕失败等，甚至是走上弯路。

5．　让老人带孩子，省力又省心。

现在有很多年轻的父母喜欢让老人带孩子，他们认为，这样既不影响自己的工作，又省心。殊不知，家长的这一做法对孩子的一生都会产生很多不良影响。

扮演成功父母角色的心理学（3）

在一般的家庭里，老人的教育理念都比较陈旧、传统，他们大多都不能承担孩