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不是之前见过的那两个钢琴伴奏老师，但这位圆脸的女老师似乎对秦放歌很熟悉的样子，接过谱子看了一眼之后，就说，“又写了新歌，还是合唱的，很不错嘛”

秦放歌微笑点头鞠躬，算是谢过她，然后去舞台中央，再次鞠躬，然后静待钢琴声音。

今天的考官似乎比初试第二轮的时候还要多些，一眼望去密密麻麻的都是人，秦放歌居然还有心情去数清楚，居然有三十二位之多，估计声乐系的老师全到齐了，其中还有秦放歌当初跟着学习过的助教周宏乐。此外，之前两次考试打过照面的熟人也很多，包括那个对他挑胡子捡眉毛的精神老头。

这些考官的心理素质相当不错，听钢琴伴奏老师说他又写了首合唱的歌曲，也都没什么表情。

但钢琴伴奏老师先弹的，还是那首意大利歌曲，秦放歌在这首歌上的表现很不错，倘若不看他外型那典型的东方面孔，单单只听声音的话，估计会认为这是意大利的歌剧家在唱歌。

而且，秦放歌在这首歌的感情处理上，也表现得很不错，看得出来，他是拿出全部真功夫，尽情演绎出来。

可能这次的钢琴伴奏老师有了足够心理准备，他唱得虽然动听让人忍不住想停下手里的事情尽情欣赏，可她终究还是专业，忍住心底的冲动，尽职尽责，没给秦放歌添什么乱子。

一曲结束后，接着就是秦放歌自己作词作曲的我的祖国，以她的专业程度，自然看得出来，这钢琴伴奏相当庞大复杂，因为要表现出大合唱的磅礴气势来，他运用了比较多的装饰音和弦，连声部都有好几个用作和声，要水平一般的钢琴学生，恐怕第一遍还拿不下来。

好在秦放歌似乎有这预料，在谱子上的标记做得特别多，但更多地，不是技术上的，而是关乎演奏时候情感的。

钢琴伴奏老师表现得相当不错，钢琴前奏中，就有优美旋律的一部分，耳尖的老师们也听出了其中的味道。

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”

短短两句，就让教室所有考官眼前一亮，一个个凝神定气，打起万分精神，竖起灵敏的耳朵，注视着台上。

秦放歌那洪亮饱满中又不失温暖声音算是对得起这首歌，似乎他在唱中文歌曲的时候，更有味道。给人的感觉，就像是一位大画家，就在大家面前，一笔笔画出一幅优美无比的画卷来。

一条，大河，波浪，宽，风，稻花，香，两岸。

秦放歌的每个词甚至是每个字，都咬得特别精准，而且似乎带上了他自己独特的感情在里面。

“一条”引出感情，“大河”磅礴雄浑，“波浪”奔涌激动，“宽”一望无边，“风”轻拂面孔，“稻花”茁壮喜悦，“香”沁人心脾，“两岸”辽阔无垠。

加上精彩的钢琴伴奏和声，让人心生激情向往和热爱。

“我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。”

对于第一次听这首歌的人来说，秦放歌的演绎带给他们的感觉真的是震撼心灵的，透过他的歌声，他们能感受到他心中的那蓬勃无比的热爱之情，或者说是博爱，祖国山河，花花草草，飞鸟游鱼。

他们不知道的是，对于已经死过一次，并经历了那么多年黑暗寂寞的秦放歌来说，能真切地活着，就让他觉得幸福和感恩。

合唱部分结束后，就是秦放歌独唱，歌词和旋律虽然和先前合唱部分一样，但听在老师们的耳朵里，却又有着不一样的感觉。

在这里，钢琴声音就只是伴奏了，重点突出的还是秦放歌那清澈嘹亮的歌喉，在独唱部的时候，他对各方面的处理似乎更好。

然后又是合唱部分，钢琴声音份量重新和秦放歌的歌声并重，当然，歌词还是由秦放歌唱出来的，激情自豪，热血澎湃。

“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光。”

合唱之后又是独唱，三段式的结构老师们见得多了，并不觉得有什么，如果是由老一辈作词作曲家写出来的话。可眼下，这首动听的歌曲，却是由这个年轻的小伙子写出来的，就只能让他们觉得惊叹了。

这会，也没人去怀疑是不是他自己创作的了，他们还真找不出人肯为他创作这么多的歌曲。而且，秦放歌自己将这些歌曲演绎得特别完美，如果不是有他自己独特的理解，根本就唱不出这样的感情来。

“姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样。”