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“是么？你现在学哪？那很好。不过，他的本领你们中学生还不容易懂

吧。他关于英国文学的知识，那可是很了不起呀。实在是惊人哪。我到这地

方来之后，很快就认识了他，成了足可长谈的朋友。没想到，在这乡野之地

能遇上那样的人。让他在中学教师这个位置上窝着，实在可惜。”

这位记者是东京某大学英文系毕业，刚到此地不久。

“中学老师里没有那样出类拔萃的藏书家的。他不仅读了英国文学的书，

日本文学，汉文学的著作也读了许多。只是听仓木老师讲话就是我的一大乐

趣。因为他是一位饱学之士，所以呆在这样编僻之地也没什么不满。我以为

你们有这样一位老师是很值得庆幸的。”

副校长由教历史的天川老师担任，仓木老师做他的副职。原因是天川

老师是大学毕业，仓木老师却是自学成材的。

但是天川老师疾病缠身，经常告假，所以仓木老师的工作量远比副校

长大得多。

四

教地理课的砂田老师在乡村中学任职也未免屈才。我们用的就是砂田

老师编的地图。

著者的名字是东京某大学教授的，但它却是砂田老师编写的。这个地

理附图，许多中学都在用它。

校长讲话之后接着讲的是砂田老师。他称仓木老师逝世使他在学问之

途上失去了一位同伴，说到这里，他的心境是凄凉的。他也详细谈了仓木老

师平素待人接物，以及为人处世的情况。

“诸位，周六打野兔是见仓木老师的最后一面。现在还有谁记得那时仓

木老师的情况么？我记得他当时和往常相比并没有什么区别，只是脸色有些

不好。他是那么胖，心脏当然好不了。周六的早晨，从出发之前开始，看起

来总觉得有些倦怠，即使没有这些现象，爬山这种活动对他也是应该禁止的，

所以我们劝他回家休息。但是他说，全校的学生这么高兴，这么气壮，自己

哪怕参加围猎一个山头也好。但是真的上山就不行了，上气不接下气，只好

提前回来了。”

我们中学每年从一月到二月这期间有打野兔活动。

先在小山顶上张好网，从山麓往上回追野免。

有的小山要用全校学生围猎。有的把全部人马分成两三拨，各围一个

山头。

“仓木老师回家之前还对我们说，四年级学生西村患脚气病也参加了，

是不是挺得住，请你们特别注意他，仓木老师总是这样待人。我们满以为仓

木老师只要回家休息，一定能立刻会好，所以就没有特别注意，可是万没料

到这竟成了永别。星期天早晨，仓木老师让周六从师范学校宿舍回来的长女

回去了。但是傍晚他就突然病情恶化，等校长和我赶去的时候已经不行了。

临终之前还担心西村。对于学校的事，留下不少遗言，关于他自己和他的子

女们的事，却什么没说。三个子女之中惟有最小的小女儿在家却不在身旁，

即使这样也没有说一句感到凄凉寂寞的话，只是说她正在学校里呢。他儿子

在东京上大学，大女儿今年春天从师范学校毕业。仓木老师最不放心的大概

就是这最小女儿吧。”

大礼堂十分安静：砂田老师的声音低沉下来。

那天照常上课。

但是不论哪门课哪位老师，全是讲仓木老师。

为人忠厚稍有口吃的国语老师冰岛说：

“仓木老师是个好老师呀。。”

他只说到这就再也说不下去了。只是嘴唇活动，只好沉默不语。

他转身面向黑板。用颤抖的手写了下面这道古歌，又默不作声了。

有人在世间，盛德高行无人念，甚或招人怨。

一旦撒手离尘寰，顿悟其人实可恋。

第四堂课是仓木老师的英语课只好自习。

负责体操的松木以监督的身份说：“仓木老师的英语课时永远没了。这

个钟点先自习英语，同时回忆仓木老师吧！”

他接着说：

“仓木老师只是为学校，为学生而