第20部分(第2/4 页)

的荷尔蒙睾丸素从怀孕6～7周以后就开始大量释放，并在许多方面改变着胡桃状的大脑结构，甚至连它的色彩都发生变化。连接大脑两个半球的神经纤维的胼胝体的效能降低了，从而限制了从大脑的一边向另一边的电流传输数量，这对日后情感体验方式产生重要影响。同时，睾丸素的大量增加对血清素、扁桃体、语言发展的功能定位都产生显著影响，对男孩成长中的心灵和身体还有其他许多深刻的影响。事实上，它会影响其以后一生中的一切思想和行为。

青春期以后，男性身上的睾丸素是女性的15倍，女性身上的雌激素则是男性的8～10倍。胡须、体毛、沙哑的嗓音、发达的肌肉、男性意识等等性别特征，都随着荷尔蒙睾丸素的增加使得一个男孩发展成熟为一个男人。

男性气质与女性气质，不存在什么好与坏，对与错。“两性之间是有许许多多差异的，有些我们可能永远无法完全理解。”“两性是由造物主精心设计的，由此而使两者之间的弱点达到平衡并满足对方的需要。他们之间的差异并非产生于如今天人们通常以为的进化过程中发生的错误。两性的每一方在世间万物之中都有其独特的目的。”

用一把尺子去衡量方、圆不同的两种物体，结论是荒唐混乱的。用一种教育方式去对待两种存在个性差异的学生，是现代教育的发展偏执和社会不公。

“今天，比起女孩来，男孩陷入了更为严重的困境。”

“有许多男性今天陷入泥淖之中—他们当中有许多人正受到文化的负面影响。”①

1998年，美国华盛顿州瑟斯顿中学一名15岁男生基普？金格杀害父母后，开车来到学校，枪杀2名同班同学，同时造成25名同学受伤。美国公共广播网播放一段纪录片，试图解开这桩校园惨案的谜底。他们发现，在金格上小学一年级的时候，因为存在识字困难问题却从未被人关注，学习成绩一直屈居班级末位。当他意识到自己永远无法达到父母对他课业成绩的期待时，他就遁入自己的个人兴趣世界，对计算机、枪支、爆炸物发生强烈兴趣。

他在日记中写道：“我一个人孤单单地坐在这里，不知道自己是谁。我想成为自己永远无法做到的头号人物。我每天都这样努力，但到了最后，我却痛恨自己变成了现在这个样子。”

美国心理学专家詹姆斯？林奇（James　J。　Lynch）对此研究发现，“求学受挫，它造成众多儿童心理受创，带着‘该隐的伤痕’影响着后续的人生。这些儿童因为耻于学校教育的‘失败’，无法与人正常沟通或来往，因而彷徨于情感的放逐之中，远离社会视线的关注，过不了十几二十年便心灵破碎，年纪轻轻就离开人世。”

当个人因学习受挫与社会隔绝，这些孩子们在孤独的时间里就成了大众传媒的俘虏。“这是最让人心寒的孤单形式。看着这些电视画面：孤单、寂寞、在社会边缘游离的孩子，拿着自动步枪跑到学校，滥杀无辜，让我们胆战心惊。这些人无法与他人沟通，无法通过话语与他人分享感情，或者表达寂寞和愤慨。他们似乎也分辨不出，电视游戏中的杀人场面和真的杀死自己同学之间有何差别。”①当他们还是孩子，就被迫离群索居，情感隔绝，心灵枯竭，结果只能是精神崩溃，要么自己早衰猝死，要么滥杀无辜，同归于尽。

美国当代儿童和家庭问题研究专家詹姆士？杜布森（James　Dobson）通过自己的长期研究，警告社会。30多年来，我们一直关注女孩受到歧视和性骚扰，并采取措施解决这些问题。但是，男孩遇到的问题，男性出现的危机，不但是我们未曾见过的，而且没有引起人们的足够重视。

据詹姆士所提供的美国方面的统计数据显示：

和女孩相比，有学习障碍的男孩人数可能多出6倍，吸毒人数高出3倍多，有可能被诊断为患情感障碍的人数高出4倍多。他们更有可能患精神分裂症、孤独症、沉迷性乱、酗酒、尿床等病症，也更可能做出各种形式的反社会行为和犯罪行为。企图谋杀他人的人数要比女孩高出12倍，汽车事故中死亡的人数要高出50％，约有77％的青少年犯罪案件涉及男性参与。男孩的攻击性是女孩的4倍。

男孩在适应学校生活的过程中要比女孩经历更多困难，可能患“多动症”的男孩人数要比女孩高出10倍以上，占学校暂时停学人数的71％。从小学到高中，男孩的学习成绩比女孩低。八年级男孩的成绩比女孩要低50％。到高中时，在问题特别班的学生中男孩占2/3。今天，读大学并且能够取得毕业