第242章 换课(第2/2 页)
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提高新教师实施新课程，提高物理教学工作的能力。对新进我校的教师，要求他们第一学期即完成四个一（一份优质教案、一节教学公开课、一份物理试题和一个物理课件）的任务；要求老教师开放自己的课堂，新、老教师相互听课、评教；平时对新教师的备课、讲课、命题等作具体帮助指导；组织学习新课标；提高教研活动质量，对新增和疑难问题进行研讨等项措施，来提高新教师的业务水平，使之较快较好地适应我校的物理教学工作。我们还通过落实继续教育学分管理制度，要求高级教师、一级教师跟二、三级教师采取结对子、引路子、做样子、厚底子、搭台子、压担子等方式培养骨干教师，亦取得了良好效果，使得骨干教师队伍逐渐扩大。”
“学校教学设施设备如何？”
“我校现有物理实验室有电学仪器室1间，力学、光学仪器室1间，共有仪器柜21只；学生分组实验室2间，其中力学分组实验室1间，电学分组实验室1间，有科技活动室，探究实验室正在筹建，很快就要投入使用；物理实验仪器能满足高中物理课堂演示实验和分组实验需求，演示实验和分组实验开出率均达100%；拥有相配套的物理教学应用软件，在物理教学中应用频度高；校园网有宽带接通广东省基础教育网。”于飞说，“上述师资力量和设施设备教学条件，是我们做好物理教学工作的有力保障。”
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