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到第二年我升初二了，本来小学的时候成绩还不错，到初二之后，就彻底堕落了，只不过我要感谢一个人，这个人就是新任的一位校长，我想看到这里，你们也应该知道孙校长的原形是谁了吧？

这个校长我们给他起了个外号，叫田大榜，到现在我依稀的只记得他姓谢，我之所以要感谢他，是因为他的到来，把这个已经无可救药的初中校风都带了回来，他用以传统式的压力，和一种新式的方法，将整个学校从即将坠入深渊，管理的井井有条。

我当时看到那一届初三年级的学生以及老师，都在发奋图强，为什么说发奋图强呢？因为老师们不再像以前那样对学生不管不顾，他们对学校要求严厉而苛刻，晚上经常能看到他们在桂花树下背书，而当时他们脸上虽然不满，但更多被处罚后，挂着的更多是笑容。

后来，那一届初三会考，总成绩在我们县所有初中里从倒数第一，再次回到久违的顺数第一，因为很多年前，我们那个初中就是名副其实的第一。

到了我们初三时，虽然还有一些以前的习气，但整体的环境都变了，学校更多的是郎朗的读书声，而不是乱象横生，拿刀砍人的情景。

后来，我考上了我们那新建立的一个重点高中，然后第一个学期进入高中，我那种习气又犯了，总想着在学校称王称霸，那时候新建立的高中，只有一个高一年级，是我们市里重点规划的一个高中。

刚开始的时候，学习真的很艰苦，那种压力，让人有一种向跳楼的感觉，很多学生受不了压力，辍学回家了，但是我依旧生存的很好，那时候全校最严厉的副校长，没有人不怕的，可我就是冲着这一点，天天和副校长对着干。

造成我依旧无法改变陋习的最大原因，是本地意识，在我们那，一个村和一个村，一个乡和一个乡之间，都存在着这种意识，我升高中就是不想被人欺负，于是我只能先去欺负别人，让别人不敢欺负我。

以至于这个高中的校风差点就被带坏了，直到后来，我原来初中的那位校长来到我们学校，当时我不知道他是做什么的，我叫了他一声校长，但他只是对我笑了笑。

后来我回家的时候，才听到我以前的老师说，校长是去我们高中和学校谈的就是我们一起升学过来的几个学生的问题。

我记得最深刻的一句话，就是老师们说，你们在这个重点高中里乱搞，以后这个高中还敢在招收从我们初中毕业的学生吗？

而九班的来历，就是源自我这段求学的经历，到后来我出来社会打拼，这段经历对我来说是最难忘的。

我以前很认同那群问题学长们的价值观，但长大后我就不这么认为了，那句深刻的话虽然没有改变接下来的我，却改变了以后的我。

我曾不止一次在想，如果那届初三的学生不是那么顽劣，如果老师们不放弃他们，如果那个校长不是那么无能只顾着赚钱，或许就不会有接下来的我们。

我也曾不止一次在想，如果不是因为我读初二时，那个校长被教育局调查，如果不是因为新任校长的到来，或许现在的我，绝对不是坐在家里写书，或许是在坐牢也不一定，因为那一届初三的学长，很多坐过牢，很多都还在坐牢。

很多人说我写这本书里最多的是一些令人厌恶的说教，是个人都讨厌这种说教，但前提是，这本书的主角，他就是一个老师，老师的说教总让人厌恶，因为青chūn都存在着叛逆。

每一个人都有子女，每一个人也都做过子女，或许很多年长的人并不认同我的观点，因为各自的经历不同，所以价值观有所抵触，但我并不想改变什么，我只想让大家看看关于我的一段经历，无论你们觉得我幼稚也好，觉得我傻13也罢，既然我写了，那我就会毫不犹豫的写下去。。。。。。。。。

如果能触动你们内心的一些东西，那小易我就十分满足。。。。。。

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