第2部分(第3/4 页)

昨夜的梦境现在还清清楚楚地显示在自己的脑子里，戴老师的粉笔头砸在自己脸上的情景，与刚才生的事情一模一样。而且她问的问题也和昨夜梦境一模一样。正是因为昨夜的梦境，才让自己背诵了答案，从而在课堂上回答出老师的问题，一年多来第一次受到了老师的表扬。这难道也是巧合？不可能巧合到连老师要问的问题也一模一样吧。

“喂，你怎么又愣啊，你。”许大可又用手直推刘峰，刘峰这才从胡思1uan想中清醒过来。

“你怎么啦，你？”许大可看着刘峰今天反常的表现，有点害怕了。

“没，没什么。只不过刚才被徐丽娜把魂勾去了。”刘峰干脆承认了徐丽娜勾走了他的魂，这样说许大可才会相信。

“我说嘛，怎么突然又不理我了。”许大可松了口气，这才像刘峰本来的样子。

“我说，你早读的时候是不是就在背英语老师提问的答案？难道戴老师事先把要问什么问题告诉你了？”许大可不是傻瓜，怎么可能相信我看了看书这种说法。

刘峰道：“下个星期我告诉你，好不好。”

刘峰对自己能够梦到第二天生的事情实在不敢确定，他要多确认几天，看看自己是不是真的有这种本事。

如果是真的，那就有可能改变自己的现状。周一周二虽然自己梦到了第二天的情景，自己却没有当回事，所以噩梦成真了，自己受到了批评。而今天自己把梦当真，就真的改变了自己的命运。不仅没有像梦境里一样被罚站一堂课，还破天荒地受到了表扬。

而表扬的滋味是那样的美好，让自己感到自从上了高中以来，从来没有像今天这样自信过。而且好事接二连三的来，连徐丽娜都会主动看自己，还破天荒地冲自己笑。哎呀，太美了，美得很。

如果以后每天自己都可以做这种梦，那么每个第二天，自己岂不是就能趋利避害，从而每天都开心幸福？

这样想着刘峰都感到有些招架不住了。幸福来得太快，我还没有做好准备呢。

“哎，你说，咱们老师是不是经过投粉笔头训练？从讲台到最后一排，这么远的距离，戴老师居然一次就能击中你的脸，哇，这是什么水平？神枪手啊，不对，神投手啊。”许大可在刘峰身边不断嘀咕着。

刘峰斜觑着许大可，琢磨着什么时候能撕烂他这张臭嘴！

………【第四章　又做梦了】………

教师办公室内，英语戴老师正在和班主任语文老师马老师聊天。

“马老师，你们班那个叫刘峰的，今天表现不错，居然回答出我的问题，还很流利呢。”戴老师一边整理资料一边说着。

“哦？早读的时候，我也看到他在读英语，tǐng认真的。看来这孩子是开窍了。”马老师很高兴。任何一个老师都想让自己的弟子学得好，听到戴老师的夸奖，作为班主任心中是很自豪的。什么时候得找个机会鼓励一下这孩子。

“不过他在课堂上与许大可讲话，被我砸了一粉笔头。”戴老师想了想还是汇报了刘峰的不良举动。

“这个刘峰，真是不像话，明天上课我得好好敲打他一下。”马老师代刘峰班级的语文课，而刘峰的语文成绩简直糟透了，特别是文言文，对他来说简直是上刑。这孩子刚刚有点长劲，就在戴老师的课堂上讲话，自己刚刚准备在某天找个机会当众鼓励他一下，这下，这么一点想法也给戴老师的话浇灭了。

夜晚，刘峰又一次从噩梦中惊醒，这一次是班主任老师在课堂上提问他：“刘峰同学，你来回答‘臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。’这句话是什么意思？‘无以’在这里是什么含义？还有李密写这个千古名篇究竟是用什么来打动武帝的呢？”

刘峰冷汗直冒，怎么又做噩梦？最近这些老师怎么老喜欢找他麻烦啊。以前一个学期下来，老师也不见得提问他几次，最近这是怎么的？老师们都喜欢问题问题！他对文言文很是讨厌，不仅有很多生僻字，而且之乎者也的让他很烦，马老师的这个问题他是一点也不知道怎么回答。虽然很烦文言文，但是他更怕挨批评，所以他只好爬起来，打开灯，把语文书翻出来，翻到了李密的《陈情表》。他仔细阅读了《陈情表》课文，又把课文后面的解释仔细看了看，仍然没能搞懂。只好又翻出了辅导材料，努力了一个小时，总算是把马老师的问题给nong懂了。

然后他才上netg睡觉。他想要是明天马老师真的问他这个问题，那么就说明自己的梦真的会梦到第二天生的事情，这