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这个时候，她才想起自己母亲曾经对她叮嘱过的话，不要看不起任何人，因为你永远不知道别人会取得什么样的成就。

只是，周佳佳实在是想不通，为什么林烨在短短的一个月时间之内，就一下变得如此厉害了呢？

……

下午最后一节课，是语文课。

周老师拿着上周的卷子，也是美滋滋地走了进来。

因为林烨的关系，高三（2）班这次模拟考拿到了年级的最高分，以及平均分前三，算是有史以来最好的成绩了。

前半节课，周老师都在评讲前面的阅读理解和古诗词等题目，还剩下十几分钟的时候，周老师却是翻到了作文这边，拿出了一份早就复印好的作文卷，让课代表发了下去。

“同学们，这次的作文，我要着重说一下咱们班林烨同学的作文，老师都复印出来了，大家可以先看看……”

周老师顿了几分钟，让大家都粗粗浏览了一下林烨的作文之后，便一本正经地开始分析道：“林烨的作文得了满分，而且几乎是我们所有改卷的老师都没有异议，到底是凭什么呢？大家请看这篇作文的第一句话，‘我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树’，单单这一句话非常不简单……”

随着周老师的话，同学们朝着第一句话看去，却都疑惑了半天，很多人都只觉得这句话似乎是病句，而且还特别嗦，并没有觉得有多好呀！

“老师有病吧！林烨写的这句话，明明错误百出啊！”

“就是啊！明明就是画蛇添足，直接说‘我家门前有两颗枣树’不就得了么？”

“我也想不通，第一句话就是病句的作文，居然得了满分……”

……

【第一更】

第二百九十四章　老师，你错了！【第二更】

其实，这些同学们说的也没错。

在他们看来，或者说，在语文老师曾经教给他们的写作方法看来，林烨写的这句话完全是“画蛇添足”的一句废话呀！

然而，听到同学们这么说，周老师却是拍了一下桌子，咳了一声说道：“这一句话，岂是你们看了一两眼就能体会的？”

说着，周老师还故意看了一眼林烨，便装作一副“专家”的样子开始分析地说道：“林烨同学用了这样的句子，如果慢慢体会，你会感觉到一种孤寂。是什么样的孤寂呢？”

“院子外边其实什么也没有，除了枣树还是枣树。这就有一种孤寂的感觉在里面。读者看到院子外边有两棵树，一棵是枣树是，必定以为院子外面还有别的东西，可是没有，剩下的还是枣树。很单调，很孤单。这种孤寂的感觉，如果用“院子外面有两棵树”来表现，肯定是达不到的……”

教室里的同学们，听到这话，顿时一个个都有点傻了眼了。

不是吧？

这么一句话，居然能被语文老师分析出这么多来。

这尼玛真的是比阅读理解还要难啊！

林烨闻言，也是一愣，他真没想到，这一篇文章被自己写出来，居然也能被语文老师乱七八糟分析出这么多来。

“唉！这简单的一句话，也能理解成这样……牛！不过，这是病，得治呀！”

别的不说，林烨还真不觉得“鲁迅先生”当初写这一句话的时候，真有这么多的深意，大多都是后来的文人和老师们胡乱添加和揣测的，其实这也是对于原作者的一种极大的曲解和不负责。

然而，周老师却似乎已经越分析越上瘾了，继续头头是道地说道：“另外这一句话还表现的，就是对这种孤寂的不满。我想，林烨同学肯定是希望出现新鲜的社会现象，希望能有‘别的树’出现，可是没有，林烨同学却很期待……”

“卧槽！居然还有这么多的含义？”

“厉害了……被老师这么一说，好像真的是这个意思啊！”

“服了！我真的是服了，没想到林烨居然可以写出这样的深度来。”

……

阅读理解其实是一个很好玩的东西。

因为，不管你怎么分析，文章的语句就在那，任凭你加上各种联想和猜测，最后甚至一句话不同的人可以解读出完全相反的意思来。

然而，其实只要顺着分析者的逻辑，又觉得好像真的是那么一回事，甚至连一个标点符号都给你分析出八种作用来……

而恰好此时，在遥远省会，高考命题组。

语文组这边，已经彻底