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用人作为根本来抓，用人也成为宫廷斗争的核心，用人唯亲和用人唯贤一直交融在一起。科举制的产生是历史的进步，也是用人制度的一大改革。中国从南北朝就有科举制的萌芽，隋唐时已成制度，一直延续到清朝，历时1300多年的科举制功不可没，它为社会文明和进步立下了汗马功劳。笔端瞬间判败成；顷刻悲欢愚几人。在当时的历史条件下，它既有合理性，也有先进性，但更有历史的局限性。
今天这样的考试可以说是科举制的继续和提高。现在使用干部不是要注重德，勤，能，绩吗？干部的最大的特点就是社会实践性，因此干部对社会实践的态度，社会实践的能力，社会实践的效果显得尤为重要。在有阶层的社会里干部的世界观观，道德观将决定他的实践方向和方法。可是考试与这些有关系吗？考试能考出干部的德，勤，能，绩吗？能考出干部的社会实践能力吗？这可能就是我们要认真思考的问题。
我们现在往往把“才”和“能”混淆了，以为有才就有能。其实才能是两个不同的概念，才反映的是学识，能要求的是实际操作能力。其实把这两个概念混淆岂只是现在，就是古人也往往混淆。最典型的要数三国的诸葛亮了。参军马谡自幼熟读兵书，出口成章，运兵布阵，头头是道。他读《孙子兵�
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