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用人作为根本来抓,用人也成为宫廷斗争的核心,用人唯亲和用人唯贤一直交融在一起。科举制的产生是历史的进步,也是用人制度的一大改革。中国从南北朝就有科举制的萌芽,隋唐时已成制度,一直延续到清朝,历时1300多年的科举制功不可没,它为社会文明和进步立下了汗马功劳。笔端瞬间判败成;顷刻悲欢愚几人。在当时的历史条件下,它既有合理性,也有先进性,但更有历史的局限性。
今天这样的考试可以说是科举制的继续和提高。现在使用干部不是要注重德,勤,能,绩吗?干部的最大的特点就是社会实践性,因此干部对社会实践的态度,社会实践的能力,社会实践的效果显得尤为重要。在有阶层的社会里干部的世界观观,道德观将决定他的实践方向和方法。可是考试与这些有关系吗?考试能考出干部的德,勤,能,绩吗?能考出干部的社会实践能力吗?这可能就是我们要认真思考的问题。
我们现在往往把“才”和“能”混淆了,以为有才就有能。其实才能是两个不同的概念,才反映的是学识,能要求的是实际操作能力。其实把这两个概念混淆岂只是现在,就是古人也往往混淆。最典型的要数三国的诸葛亮了。参军马谡自幼熟读兵书,出口成章,运兵布阵,头头是道。他读《孙子兵�
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