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师无奈，“我们那个小动?物园的管理太乱了，饲养员只有两个，雇不到合适的饲养员，孔雀都散养，还有养在食堂的……校长其?实早就想管一管了……”

但这地方实在鸡肋，也抽不出资金扩建，把动?物卖掉的话……都是普通动?物，市里动?物园不愿意接手?，总不能把它们都安乐掉，都是小生命。

楚听乌：“那要是动?物们又继续繁衍了呢？”

袁老?师：“之前禽鸟馆里的鸟生得特别快，大部分时候才捡到蛋，蛋已经死了，很多鸟人工繁殖久了，根本不会自己孵……只能就那样?了。”

所以多年来总数量其?实有增加，但蛋蛋们能不能活完全看运气。

袁老?师也是因为?和楚听乌足够熟悉了，才会和她说这些，又嘱咐她别出去传播：“你们总有机会进去参观的，那些鸟都很亲人，可以站在人的身上，不过因为?打扫不及时，馆里味道不太好。”

很多学生起?初有多兴奋，走出小动?物园时表情就有多失望。

这种细致且需要耐心的工作不可能交给学生完成，学校又不愿意多出人工费，小动?物园也没法创收，自由散养的背后是辛酸的现?实。

楚听乌：“要不，面?向社会或者学生家长认养呢？”

并不是领养出去，毕竟很多人根本没有养殖这些动?物的资格证书，而是像正常动?物园一样?，收一笔认养的费用，用来雇佣饲养员照顾动?物，进行?“名?义”上的领养。

袁老?师：“这……”

她想了想：“这有些麻烦，学校未必乐意。”

而且认养动?物，向学生家长收钱，很可能引起?纠纷……还有些学生家长也许会认为?这是学校的意思，为?了自己的孩子被老?师关注而去认养，这就本末倒置了。

袁老?师摸了摸楚听乌的头：“你的想法是好的，有机会的话，我会和主任提一下的。”

但成功率不高。

袁老?师没让出去传播，但楚听乌还是能和周围几个人商量一下的。

训练结束后，两个宿舍的人一起?在静思湖碰头，听到楚听乌提起?动?物“认养”，都觉得这是个好主意。

常一乐：“好想养毛茸茸……而且如果是我们的家长认养，我们可以随时进去撸吧？”

这和领养了有什么区别呢！

唐哲：“要是能认养，未来岂不是能把小小蓝送回小动?物园养？”

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