第111章 尽力(第1/5 页)

若能在他们中间培养出国家未来的栋梁之才，也算是我对社会尽了一份力。”

阎埠贵赞许地竖起拇指：“听听这番话，实在难得。”何雨柱今天的一切表现都是为了给冉秋叶留下好印象。

此刻阎埠贵还在为何雨柱说好话，虽说是看在秦天的情面上，但也足见其真诚。

倘若再像以前那样胡闹，那岂不是自讨苦吃？冉秋叶心下犹豫不定。

何雨柱提议道：

“冉老师，不如到我房间详谈一下，我想了解这些困难学生的家庭情况，这样才能更准确地提供帮助。”

这个请求合情合理，冉秋叶自然没有拒绝的道理。

她停稳自行车，随何雨柱进了房间。进屋后，冉秋叶在圆桌边落座，环顾四周，屋内的布置令她略感惊讶。当看到床前书桌上整齐排列的书籍时，她不禁面露惊异。何雨柱倒了一杯热水递给她：

“冉老师，请喝水。”

冉秋叶接过杯子搁在桌上，却没有立刻饮用，而是起身走到书桌前，手指轻轻滑过那些专业书籍的封面。

“这些都是你阅读的书籍吗？”

何雨柱摸了摸头，其实这些书籍并非全由他研读。但为了面子，他硬着头皮应答：

“没错。”

同时，他在心里默默决定，等送走了冉老师，一定要好好读读书。

冉老师的指尖停留在一本英文着作上，她细细审视。然后回头瞥了一眼倚靠在暖壶桌旁注视着她的何雨柱。冉秋叶家是归国华侨，对于外语有所涉猎。从小耳濡目染，英文水平虽有限，但她手里的这本书却让她连一句完整的句子都难以理解。

“哎呀，何同志，真没想到你的阅读领域如此广泛，竟然还涉及到了国外的专业书籍。”

听闻此言，何雨柱心头一紧。

他对英文可谓一窍不通，如果冉老师要深入探讨书中的内容，他可就犯难了。

然而，当他注意到冉老师似乎对这本书颇感兴趣时，又不好意思直接转移话题。

突然间，他灵机一动，脑中浮现出一个故事：

“得到这本书的过程还挺曲折，记得那天我在街上闲逛，看见两位老先生正在那儿对弈。

执红棋的老先生觉得石凳太凉，便拿一本书垫在屁股下面。

我看那本书挺不错，就说拿书垫屁股不太合适，您猜那位老先生怎么回答？”

冉老师被勾起了好奇心，连忙问道：“他怎么回答的？”

“他讲如果我能胜过他，那书便不用再垫他的臀部了。”冉老师托着腮帮子，凝视着何雨柱追问：“然后呢？”

何雨柱被冉老师的注视弄得脸颊微红，然而他皮糙肉厚，稳住心神回应道：“后来我与他展开了一局棋战，并且获胜。可他却提出三局两胜，好吧，我又赢了一局。结果那老头儿耍赖不认账，立刻招来一群参谋，愣是陪我耗了一个下午。到了傍晚该回家吃饭的时候，他无计可施，只好把书扔给我，一言未发，拍拍屁股走人。”

冉秋叶听完，嘴角撇了撇，随之嘲讽道：“感情你被他当作了消磨时间的工具。”“可不是嘛。”何雨柱话音中带着一丝自嘲的笑意。

“这些沉迷于棋盘牌局的老头儿，个个脾气臭得可以。”冉秋叶在脑海中勾勒出一幅生动的画面，不禁摇头微笑，放下手中的英文书籍，拿起桌角右侧的一张画纸。

她审视一番，指着上面铅笔描绘的四合院巷口孩子们燃放鞭炮的情景问：“这是你画的？”何雨柱面不改色地点头承认：“没错。”

冉秋叶赞叹道：“真没想到，你竟然有这样的才华。”何雨柱摆摆手，正色道：“冉老师，我们还是回到困难学生的问题上吧。”

她略带尴尬地望了他一眼，重新坐回桌前：“我们班级里，包括贾梗在内的家庭贫困学生共有七位……”冉秋叶捧着尚有余温的水杯，缓缓述说着班内困难学生的情况。

秦天从这七个学生中挑选了两个家境最为艰难的孩子作为资助对象：一个和祖父母相依为命的女孩；一个父亲身有残疾、母亲患有慢性病的男孩。之后，他拿出五十块钱交到冉秋叶手中。由于财政大权掌握在何雨水手里，何雨柱只能偷偷攒下这笔钱。

这五十块钱，是刚发的工资加上之前秦天给他的伙食费结余。何雨柱说：“这五十块钱，虽不多，却是一份实实在在的心意，用于缓解两位同学的学习困境。”

冉秋叶看着手中的五十块钱，神情复杂：“何雨