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多弯弯绕。在一个称呼上斤斤计较，谁在乎呢？”我笑着说。

“我在乎呀！”莫莫也笑了。

我们正有一句没一句闲聊着，莫莫的手机响了，显示是钟老师的号码。

“莫莫呀！我不在县城，有啥问题你说。”手机里传来钟老师豪爽的声音。

莫莫将邀请函的事简要的向钟老师说明。并请教自己该不该去教研室。

“欧阳龙是个能人！自信而不张扬，朝气而不聒噪。再说他也不是寡妇睡觉，你跟着他好好干，前途无量！”

“寡妇睡觉？跟他好好干？”莫莫一脸惊诧。

“寡妇睡觉——上面没人啊！我的意思是说欧阳龙自己有才，上面有人。上升的空间很大，你多学着点，好好干！你这丫头片子思想不纯哦！”钟老师好笑又好气说。

“呵呵，谢谢老师点拨！”莫莫不好意思的傻笑着。

“教研室的工作，那是一块鸡肋——不好啃啊！不管在哪里工作，都要凭真本事。有本事好好啃；没本事，好好学。去还是不去，得自己拿主意，还要尽快，莫让领导干等！”钟老师交代着。

“知道了，谢谢钟老师。”心里有了主意的莫莫开心的说。

事不宜迟，刚通完电话的莫莫迫不及待再次登录qq联系欧阳龙。将自己愿意加入他们的团队反馈给欧阳龙。

欧阳龙主任办事干脆利落。在网聊中叮嘱莫莫明天照常到石子头小学上课，安心等待调令。一切由他安排就行。

人分两种，一种人有往事，另一种人没有往事。有往事的莫莫爱生命，对时光流逝无比疼惜。莫莫得知有可能离开石子头小学，因而怀着一种特别的爱意，把自己在校园所经历的一切珍藏在心灵的谷仓里。在安心等待调令之际，莫莫一遍一遍的用眼抚摸校园的人、花草树木、书、菜，回首这五年来石子头小学的点点滴滴。

【一】学校的人

有小孩的地方，就会有快乐。我们教师喜欢坐在走廊的排椅上看小孩子们做游戏。

操场边的那块草地，简直就是孩子的乐园。开学时茂盛的草成了翻跟斗的训练场。能者表演来个空手翻；初学者大胆尝试，没有羞涩，没有评头论足，不管谁翻，翻的怎样，大家都乐呵呵的。有的头顶地，拱起屁股小心翼翼试着，急坏了旁观者，伸手一帮，就成功的学会了；有的速度极快，一个接着一个，不怕头晕；有的对着那几棵树，倒立后让浓密的枝叶托着双脚，顶他个三五分钟；也有的变着花样，引人注目，如空手翻、单手翻、几人背靠背翻……待草枯黄，孩子们成了义务拔草工，一点点拔着，扯着，挖个小坑，铺上厚厚的草，曰做‘鸡窝’‘鸟窝‘。假装坐着孵小鸡，他们不停地挖、不停地扯，不停地拔，乐在其中。也有捣乱的，把枯草扯成末散在别人头上……

小孩的游戏，看似毫无意义但却快乐无边。我们不妨用成熟的心玩小孩的游戏，收获快乐，纯真，童趣。

【二】学校的花

校园的绿化带上有两株大大的月月红。

月月红，人称野玫瑰。绿叶、红花、多刺。有玫瑰的容貌，无玫瑰的象征，没人将它喻比爱情。春兰夏菊秋菊冬梅，每个季节都由一种花来夺冠，年年世袭永享，未有更改；月月红，一种四季常开的花，月月努力，却永远局限于‘参与者’的身份。

月月红，生命力强。不必说它无视秋的萧瑟，也不必说它无畏冬的严寒，单是它的种植，就与‘无意插柳柳成阴’有得一比。只需剪下一截枝条，往泥里一插，它便能存活并有望花开每月。菜农把它插在篱笆下，它便与篱笆相映成趣，心甘情愿守卫蔬菜；果农把它插在女贞树旁，它默默无言与女贞树并肩，担起围墙的责任，日夜和果树作伴；爱美的花痴把它插在花盆，它如遇知己，竭力绽放为最亮丽的盆景。

人们习惯用千姿百态的花形容不同的女人。爱哭的林黛玉是梨花带雨；高高在上的皇后是雍容华贵的牡丹；坚强的女子是经霜傲雪的梅花；身材好的清秀女子是亭亭玉立、出水芙蓉的荷花……该用什么词来形容月月红呢？它不曾在名利上萦怀，不曾随季节的变化而屈服。哦，月月红，她就是千千万万平凡而坚强的女子，始终以‘参与者’的积极心态开在四季！

我爱学校的月月红，更爱月月红貌似‘参与者’的积极心态，乐观向上的精神。

【三】学校的菜

身处菜园，恋恋不舍。

我的菜并不茂盛，甚至可以用‘凋零’一词来形容。由于雨水多，菜的