第2部分(第2/4 页)

常，他也许不会遇到郑惟汐，这是真正的命中注定。

大一入学没多久，郑惟汐便知道，自己班上有个厉害的家伙，这个叫陈省心的同学以高出重点线50分的成绩阴差阳错调剂到自己班上，成为他们系有史以来招过的最高分学生。后来事实证明，这人确实有两下子，考试成绩从来稳居班上第一，奖学金拿到手软，年年校公告栏榜上有名。郑惟汐拼死拼活拿到校二等奖学金的时候，人家已经毫无悬念的等着去领校一等奖学金的钱了。奇怪的是，上课的时候，郑惟汐没觉得他有多么认真听讲，偶尔视线扫过，总看到他大大咧咧坐在一堆女生当中，前后左右找人聊天，脸上挂着漫不经心的笑。

两人最早接触，是在大二下学期的时候，学院组织了辩论赛，系里几位师兄在招募队员，人已经凑齐的时候，陈省心颠颠跑来也申请参加。郑惟汐记得那会他还参加了一个创业大赛，跟着材料学院的一伙人捣腾清洁瓷砖，不明白他为什么这么精力充沛。因为加入的晚，陈省心做了替补队员，郑惟汐他们在活动室里慷慨激昂模拟训练的时候，他趴在一旁打瞌睡，小卖部快关门的时候，他会溜出去帮大家买泡面饼干矿泉水。这个替补队员有一次被推上了场，稀奇古怪不按常理出牌，居然混了一个最佳辩手。

那次比赛郑惟汐记得很清楚，辩题是关于素质教育的，他们是反方，正方认为应该大力推进素质教育，填鸭式的教育方式会扼杀人的创造性。作为反方，他们几乎没有发挥的余地。赛场上，有一个一对一的问答环节，陈省心坐她旁边，是四辩的位置。正方问他“请问对方辩友，我手里这幅画上画的是什么？”

问问题的同学手里拿着一张白纸，纸上画了一个小圆点。郑惟汐知道他为什么要这样问，曾经有过报道说某研究机构拿中外的孩子做对比实验，白纸上画了点，让孩子们回答是什么，中国孩子几乎全都老老实实的回答，圆点或者圆；但是外国小朋友的回答很精彩，小蚂蚁、污点、苍蝇。

这是一个圈套，不论陈省心怎么回答，正方都会借机把这个案例抛出来论证他的观点。

她心里着急，陈省心就坐在她旁边，轻轻弹着左腿，偶尔蹭到她的小腿上，半天不动，她用手肘顶他，低声问“你答不答呀？”

“呃”陈省心满不在乎地站了起来“实在抱歉啊，对方辩友。我视力不太好，看不清楚。要不，你先帮我客观的描述一下？”

观众席上爆出一阵哄笑。

客观这个词用的好，把对方的圈套挑破了。郑惟汐在桌子下朝他伸出了大拇指。

赛场外哈哈哈一阵哄笑，正方问问题的人愣了一下，“什么？”

主持人发话了“对不起，按照比赛规则，一对一的环节正方只能提出一个问题。”

这样一个人，大三下学期的时候突然变得努力了，郑惟汐听到他们宿舍的兄弟说，“陈省心差不多每晚都是翻护栏回寝室，他都是学到熄灯后好久才回来。”

“你要考研？”郑惟汐有一次在自习室碰到他。

“哦。”

“什么学校？”

“T大。”陈省心手里拿着一堆借来的外文资料，头都没抬。

郑惟汐那会儿也想挥师北上，但没敢打T大的主意。

“你不参加保研了？”她很惊讶，他的成绩完全可以保送读研。

“不保了。”

像他高考一样，又一次选择有挑战性的事情，郑惟汐觉得他挺有勇气。

“你看这些做什么？”

在她孜孜不倦的追问下，陈省心这会儿终于抬起了头“写论文用，报考条件是至少要发表一篇相关论文。”眼珠转了一下，问她“对了，郑惟汐。你运筹学的笔记本借我用一下。”

郑惟汐的笔记本在班里非常抢手，特别是在考试前，因为字迹工整记得又全。每次大考小考前，她的本子总是会先被A借走然后又转借给B，最后漂泊到C，等辗转回到自己手里时，基本是在考试前两天。有一段时间，她每天都在琢磨要不要靠出租本子来赚点外快。

“后天就考试了。我自己都还没看。”

“你现在带了没有？”

“带了。”郑惟汐是实诚孩子，她老老实实掏了出来。

“喏，你看。”陈省心翻开了其中一页“这解法不是最佳的，这样做会很耗时。”

“什么解法是最佳的？”郑惟汐眼睛亮了。

“这样，你借给我看一天，我帮你改改。”

郑惟汐直点头，学