第10部分(第2/4 页)

此刻秦晓彤有个想法。为了解救石秀秀和丁柔，现在最重要的是跟外界联系上，只要有一个手机，一切就都解决了。可陆泽算是被“流放”到这里的，并没带手机，那么就只能从周浩身上打主意了。她不能对周浩直说石秀秀她们的事，但她可以尝试从周浩身上偷拿到手机，打了电话后再神不知鬼不觉地送回去，那么不但能帮到石秀秀两人，还不会暴露她自己。

“这破地方连个信号都没有，要手机有什么用？”陆泽撇了撇嘴。

周浩是陆泽跟外界的唯一联系，而刚才周浩却拒绝了他的那些要求，陆泽难免因此心情郁闷，说起话来也就没那么注意了。而听到陆泽用“破地方”来形容自己的家乡，孩子们纷纷看向他，眼里有些受伤的情绪。

但陆泽还沉浸在自己的郁闷之中，并没有发现自己的一句无心之语伤害了孩子们幼小的心灵。

周浩看了陆泽一眼，嘴角勾着抹弧度，并未提醒他。

秦晓彤将所有人的表情都看在眼里，垂下头并没有说话。听到陆泽的回答，她难掩失望。山里没有信号，有手机也没用，这条路又断了，她还是得想办法去乡里。

周浩吃过午饭之后就带着挑夫离开了，他还得走六小时的山路才能到达乡里。

等周浩一走，秦晓彤就对陆泽说：“陆老师，你爷爷对你好狠啊，都不让你出山。”

陆泽在孩子们面前的时候，一向都注意保持着他的老师形象，闻言咳了一声道：“是啊。”然后就不肯多说了。

秦晓彤只好再问：“那陆老师，你还记得出山的路吗？”如果陆泽能记住下山的路，那么她或许可以从他这里得到路线图，找机会下山。

陆泽刚想说我当然记得，可对上秦晓彤的双眼，再想起当他想要在她面前装蒜却总是被戳穿的经历，他就蔫了，只好老实说：“不记得了。”他进山的时候，前半段极度不情愿，光顾着跟周浩斗智斗勇了，哪里记得路怎么走？后半段他就累成狗，连路都快看不清了，更不用说记路了。

又一条路断了，秦晓彤有些失落，接下来的整个下午都有些心不在焉。而其余孩子们，因为陆泽的那句话，也是一点都不配合。陆泽直到快下课了，才迟钝地发现了这一点。

“你们怎么都没精神？饿了吗？”放学前，陆泽站在讲台旁疑惑道。

孩子们都低着头，没人理他。

陆泽的视线在教室里绕了一圈，没人跟他有视线交流，更没个人给他点暗示。平常这些孩子对于学习可是非常热情的，他在上面提问，下面就回答得热闹，可今天下午，他们都好像霜打的茄子一般，不论他问什么，他们都没做声。

“你们到底怎么了？”陆泽疑惑不解地又问了一遍，他下意识地去看秦晓彤，想从她那儿得到点暗示，但她也低着头，一副无精打采的模样，似乎没听到他在说什么。

陆泽还想再说两句，坐在第一排位置上的傻根开口了：“陆老师，你是不是讨厌我们？”

“什么？你怎么这么说？”陆泽被傻根问懵了。

傻根没看他，低头一下一下地玩着自己的手指，声音低低的：“陆老师，你是不是很不愿意教我们？”

傻根的话也是所有孩子们的心声。在他们跟陆泽第一次见面的时候，其实他们就已经看出来，陆老师并非自愿留下，只是能读书的喜悦盖过了一开始的猜想，而之后陆泽的表现，也让他们放了心。可今天陆泽的那句话，却勾起了他们埋藏心底的疑惑和担忧。

看到傻根低头不开心的模样，陆泽想说当然不是，他很愿意教他们，他觉得教他们读书很开心，很有意义，比他曾经做过的任何事都有趣。但他却说不出口，他觉得这些话太矫情，实在羞于启齿。

“陆老师，你是不是……是不是很快就会离开，不要我们？”傻根低着头，声音都有些哽咽了。读书的机会千载难逢，而陆老师又是这么亲切，对他们那么好，虽然才一个月，傻根已经舍不得陆泽了。他虽老实，却也不傻，隐约明白陆泽随时可能离开。

一连三个问题问得陆泽不知所措。他看向其他孩子，他们都抬头看着他，等着他的回答。

这些眼睛里有最淳朴的期待和担忧，陆泽突然觉得刚才他所在意的羞耻都不值一提：“你们放心吧，不把你们教好了，陆老师我是不会走的！”

“真的吗，陆老师？”傻根惊喜地看着陆泽，随即又低落地说，“可是陆老师，你刚才说，我们这里是‘破地方’。”

“啊？我说了吗？”陆泽一脸茫然。