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实中人与人之间的距离应该是心理距离和空间距离的双重体现，起主导作用的是心理距离，起辅助作用的是空间距离。因此，生活中既有“天涯若比邻”的朋友，也有“同床异梦”的夫妻。正如印度著名诗人泰戈尔在诗中所写的：“人世间最远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你……”

以父母和孩子的关系为例，也许他们一直生活在一个屋檐下，空间距离几乎不变。但是，随着孩子年龄的增长，家长与孩子的心理距离在不断变化，此时，尽管家长的m；　Q值没变，但是对孩子的作用效果则变化很大。

幼年时，孩子完全依赖父母，两者之间的心理距离为零，孩子完全生活在父母的场作用范围内。童年时，孩子开始有了自我意识，但生活上还离不开父母的呵护，双方心理距离依然很近，孩子受父母影响很大。

少年时，孩子在学校接受教育，老师和同学对其产生的影响力慢慢强于家长的影响力，孩子与家长之间的心理距离开始拉大，这时的父母如果没有及时调整自己的心理定位，还要求孩子像小时候一样服从自己的意愿，就会促使孩子产生逆反心理。

青年时，孩子已经开始独立思考问题，朋友、书籍、媒体、网络和社会对其影响增强，父母的作用强度进一步的弱化了，因此，很多家长无奈地感叹：儿大不由娘，由他们去吧。

成年后，孩子们已经有了自己的事业、生活，并能够独立地处理生活、工作中的问题，甚至于有了自己的家，父母对他们的影响已经减弱到很低的程度，相互之间的关系主要体现在长辈对晚辈生活上的帮助，如照看孩子等。

中年时，父母已老，他们的m和Q值已经很小，对孩子的影响力基本丧失，这时父母与孩子之间的关系最为松散，很多时候人到中年人的子女总是以工作和孩子为借口，给父母的仅是简短的电话问候或节假日期间匆忙的探望。

随着父母的一天天变老，他们在情感和生活上依赖孩子的心理逐渐增强，有时还会在言行上表现得如同孩子一般。这时，当年的孩子的m和Q值变得很大，而自己的孩子也在一天天长大，非常能理解当父母的艰辛与不易，就又开始反作用于父母了，所以，相互作用强度又有所增加。

人际关系——原子模型（2）

围绕着同一个人构成的力心，在具有相同半径的球面上就具有相同的势能，这就构成了具有不同势能的等能量带——人际关系圈。不同的人际关系具有不同的心理交往距离，在心理学上，将人与人之间保持的距离分为四种类型：亲密距离、个人距离、社交距离和公共距离。

亲密距离一般间隔在15~50厘米之间，正好处在一臂之内的作用范围。处在这个关系圈里的人很容易就接触到对方的身体，通常都是能够肌肤相亲的人，如夫妻、情人、父母与子女或极其要好的朋友之间，可以耳鬓厮磨，窃窃耳语，零距离交谈。

个人距离一般在50厘米到1米之间。处于这个关系圈里的人，正好处于手臂可以触及的范围，可以相互拉手，但又不容易接触到对方的身体，只有握手时才可以接触到对方。通常普通朋友、同事、熟人之间都保持在这个距离范围。如果陌生人想向对方表示一种亲近感时，也可以采用这种距离。

社交距离一般比较灵活，可远可近，因不同场合、交往目的而异，通常在1米左右，也可以在3米以上，适用于一般的人际交往。处于这个交往范围的人，通常只是隔几步远的距离打打招呼或寒暄几句就又分开。

公共距离一般都在3米以上，人们在公共场合经常采取这种距离，如公园散步、路上行走等，在演讲或教师上课时通常也采用这个距离。在公共场合陌生人之间一旦不得已进入了一米左右的距离，就会感到心理上有压力，不舒服，从而产生想躲避的念头，如在公交车上或在电梯里。在欧美国家，若两个人在小路上相遇，即使是陌生人通常也会互致问候，以示礼貌，同时也是向对方传递友好信息、减轻彼此心理压力的一种方法。

由此看来，处在不同的人际交往圈上的人，彼此之间具有不同的心理距离，心理距离又决定了交谈距离。如果双方对相互关系的确认程度不同，就会造成心理距离的差异，进而产生交往中的不礼貌和不友好，也就是我们通常所说的“冒犯”。

生活中常有这样的事情发生，一个你不太喜欢的人主动和你勾肩搭背地走路，你会感到很厌烦，很想立刻躲开。同样，一个你将其看作亲密朋友的人，一直和你保持一米以上的谈话距离，说明