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我都忘记你什么都不懂了，我告诉你吧，三年级学生的实力远远不是我们一年级能比的，只要他们来上一群，我们人再多也没用。”

“马鲁大哥，这是为什么呀？难道我们一年级就没有高手吗？”方晓亮虚心求教。

马鲁从床上坐了起来，问道：“肖恩，你一定是以为，一年级走进入学院第一年的学生，三年级就是第三年的学生吧？”

“是啊，难道不是么？”方晓亮问。

马鲁连连摇头，解释道：“最早的时候，的确是按入学时间来分班的，这种分班的方法，的确会象你说的那样，一年级偶尔也会有厉害的学生，毕竟总是有一些天才的。不过，这种分班方法显然不够合理，因为学生们的学习进度不同，越到后面越明显，而老师也越来越不好教，如果说得深奥了，基础差的学生就听不懂了，而如果说得浅显了，基础好的学生又是在浪费时间。”

方晓亮配合地问了一句：“那该怎么分班呢？”

马鲁道：“很简单啊，就是按实力来分班。元控数一百以内的就是一年级学生，一百以上的可以升入二年级，到了三百就能升到三年级，再到一千可以是四只级，”

“那到三千就是五年级了？”方晓亮问道。

“没错，看来你还不算太笨。”马鲁赞了一句，但他很快就被方晓，亮的下一个问题给打蒙了。

方晓亮问他：“那元控数又是什么东西呢？它是怎么计算的呢？”

问这种明显属于常识的问题，方晓亮可不是故意在为难马鲁，他是真的不知道。他的义母凯瑟琳虽然也曾经是一位贵族小姐，但她显然没有接受过魔法的学习，为了避免给方晓亮错误的信息，她就干脆什么都不说。免得产生误导。

而现在，方晓亮眼巴巴地看着马鲁，就等着他来解答了。

在确定方晓亮是个什么都不懂的，什么都不明白的“白痴”后，马鲁痛苦的表情，丝毫不比他听到要和三年级决斗时来得差。

不过，他还是打起了精神，一点一点地将他知道的事情告诉了方晓，亮。

而方晓亮也总算对魔法有了一个系统的认识。

原来，在魔法大陆上。人们使用魔法并不象方晓亮所想的那样，是完全凭空使用的，而且，魔法也并不象方晓亮看到的电影那样，有火系、风系、土系、水系等各种不同的分类。

在魔法大陆上，魔法虽然千变万化，但它就只有一个大类，而天地间的魔法元素，就只有一种。所有的魔法，全部都是由这一种魔法元素造成的这，仅仅是依靠着魔法师对魔法元素的不同控制所完成的。

这种魔法元素是没有形体，也没有质量的，它无色无味，完全是看不到摸不着，但它能被魔法师们感应得到，被称为是元粒。

魔法师们控制着不同数量的元粒进行各种排列顺序，并让元粒分别做出各种各样的运动，从而产生各种魔法效果。

当然，不管是什么魔法效果，哪怕是最简单的一种，比如产生一个。火球，光靠元辆身也是无法完成的，它必须依托于现实的物体，比如在现实中先有一个木球，然后才能运用魔法将这个木球燃烧起来。如果没有它，在空中是不可能出现什么火球的。

可以说，元辆身是一种相当虚幻的东西，有人甚至认为它并不是真正存在的，但不论如何，魔法师们的确能够感受得到元粒的存在，也的确能够控制它们，并且产生出实实在在的效果。

在方晓亮的眼里，魔法倒象是地球上的计算机。各种实际存在的物体是硬件，而元粒则属于软件。

软件通过硬件，能实现各种功能，但光有软件的话，它其实什么都不是，什么都干不了。

而元粒也是一样，它能够通过现实的物体，实现各种神奇的魔法，但如果离开现实物体，光有元粒的话，也是什么魔法都施展不出来的。

计算机的程序，虽然未必是源代码行数写得越多，功能就越强大，但可以肯定的是，一个只有短短几行的小程序，它或许很精悍，很有用，但它不可能实现太多的功能。

而魔法也一样。如果魔法师能够控制的元粒太少，他就搞不出什么复杂的魔法来。一般来说，威力越大的魔法，需要控制的元粒也就越多。

对于一名魔法师来说，影响他实力的因素有很多，除了控制元粒的数量；二，；，怀有对魔法知识的了解程度。控制元粒的速度、精棚牡，等等方面。一名能控制大量元粒的魔法师，或许在其它的方面前很弱，导致他的实力极差，但不可否认，