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。孩子绕着父母构成的轴旋转。两个离子除了共用价电子之外，还各自保留着自己的壳层电子，即保留了自身的基本特征；离子之间保持适度的距离，使得各自的内壳电子和共价电子都有运动的空间。因此，两个离子的距离总保持在一个特定的平衡距离附近，远了会产生相互吸引的力向内拉，近了会产生一个相互排斥的力，使得彼此远离。

事实上，两个离子就是在平衡位置附近通过不断的振动来实现稳定和持续。这就和现代家庭中的夫妻关系一样，双方营造了共同的生活，一起分担着家庭的责任和义务，而且，也应彼此尊重，允许对方保留一个自己的自由空间，可以存放对过去情感的记忆，珍藏一份甜蜜的隐私，供心灵自由地呼吸。同时，双方又是相互关爱、彼此相依的，如果结婚后夫妻双方生活和经济过分的独立，就会破坏原本“我中有你、你中有我”的亲密关系，拉大双方的心理距离，使高涨的激情迅速冷却。

所以，家庭成员之间既要有充满爱意的牵挂，也应有各自独立的生活轨迹。偶尔地靠近和远离，只要是在弹性范围内，都是生活的小插曲，不会影响婚姻关系。正像著名女诗人舒婷在《致橡树》中描述的那样：“……我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里……”

在多子女家庭中，每个孩子在父母亲心目中的位置会有所差别，因此，他们所处的轨道也就不完全相同，与父母间的距离也有大有小。在一个和睦的家庭中，孩子在家庭中扮演着粘合剂、调节剂的角色，因为有了他们的存在，婚姻更有张力，家庭更有生机，生活更有乐趣。

当父母亲中的一方强于另一方时，孩子们的转动平面会向强的一方靠近，当家庭处于极端倾斜的时，整个家庭分子结构变成了类原子结构，所有的成员围绕着一个核心成员在不同的轨道上旋转。

近几十年来，我国实行独生子女政策，导致了家庭结构的变化，父母亲，甚至于祖父母、外祖父母都围绕着一个孩子转，形成了四、二、一这样一个新的原子核式家庭结构：孩子成为了原子核，父母、祖父母、外祖父母和其他亲人都成为了核外电子，共同围绕着孩子旋转。

然而，孩子的质量和电荷都很小，能量比较低，不足以维持这样一种不平衡的核式结构。因此，长期处于这种不稳定状态的原子核——孩子，会在长辈们（绕原子核旋转的电子）过多的关爱与呵护下，自我意识不断膨胀，做事以自我为中心，不能为别人着想。

许多父母亲也一切为了孩子，把自己的生活轨迹圈定在孩子的身上，无论自己吃多少苦，受多少累，都舍不得让孩子在生活上受半点委屈。还有的父母甚至不惜牺牲自己的事业，辞职陪读照顾孩子的学习和生活。这样做的目的一方面是为了让孩子能考入一所理想的高等院校，提高孩子在进入社会就业时的竞争力；另一方面，有的家长也是想通过孩子去实现自己由于多种原因未能实现的夙愿。

尤其是一些当妈妈的，既不认真考虑孩子的兴趣爱好和智力水平，也不再继续学习上进，不在乎自己的事业与发展，把所有的希望都寄托在孩子身上。甚至忽略了夫妻感情的呵护，很容易出现前面所讨论过的感情危机问题，酿成一些家庭悲剧。在这种家庭结构下培养出来的孩子，也缺乏感恩之心，甚至还会因为过多的关爱成为孩子的负担，导致孩子的逆反。

一个大学时的密友打电话来哭诉说：活得好失败！主要原因是她女儿不愿再继续在职业学校读书，执意要独自出门闯天下，没有按照她的意愿去按部就班地读完中学考大学，然后再找一份能自食其力的工作。她委屈地问我：“她为什么就不能像其他孩子一样正常点呢？她怎么能这么狠心地抛弃为她操劳的父母和照顾她生活的姥爷姥姥呢？为什么要离开条件如此优越的家庭呢？她太辜负我对她的一片爱心了……”

是的，她真的很爱孩子，家里的老人和他们夫妻二人都为孩子付出了太多太多，作为公司的老总，她有时要在三天跑五个省！这样的艰辛与劳顿哪里是女儿能够体会得到的，她能不为女儿任性的抵触感到伤心和委屈吗？也许，只有当她女儿自己当了妈妈以后才能真正懂得她此刻的心情。

从另一个角度看，如果这位母亲也能够审视一下自己在孩子幼年时是否以正确的方法教育、引导了孩子？是否在孩子成长的过程中和她保持了平等、正常的交流？等问题，可能她就会发现，导致当前出现这种状况的根源不完全在孩子身上，作为父母的他们也有不可推卸的责任。

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