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德的确就是这样的英雄，他想谱就一首英雄的史诗级赞歌，给那些追求**，向往自由的人民。

路德才华横溢，他的作品很伟大，他本人也是伟大的，这点也毋庸置疑。

秦放歌一路读下去，在分析曲式结构的同时，还的理解其中的感彩reads；。

他也抓住了整首作品的感情主线，就是路德心中爱国情结和英雄情怀使然。

他看完一遍后，邓红梅还问他要不要多看一会，她根本就不相信，他能这么快就理解了作品中的感情思想。事实上，他要是能将其中的技术性难点读个透彻，呆会再流畅地演奏出来，她就觉得他是不世出的天之骄子了。

对秦放歌的期望，邓红梅并没有提到最高级别。毕竟，真正的天才，真的可望而不可及的。

别说是没有出过一个真正意义上钢琴家的中国了，就目前的全世界形势而言，古典钢琴家都快百年没出一个了。

秦放歌说他可以试着演奏了，也谦虚地请邓教授帮忙指点批评。

邓红梅看他面色沉静，不像是没自信的样子，心下琢磨着，他可能是打算在弹奏的过程来进一步加深对作品的认识，然后逐步提高。

这做法倒是不错，想得太多，终究还是要亲自实践，弹出来才算数的。

邓红梅还说帮他翻谱，这样的事情，哪里敢劳驾她，机智聪明的肖雨然连忙抢着说这个任务交给她来就好，邓红梅笑望着她，给了她这个难度不小的任务。

事实上，肖雨然自己也不确定，秦放歌有没有将这首叙事曲的谱子背下来，以他那近乎变态的记忆力，这个可能性相当大。想当初，她参加复试时候的能力测试钢琴曲谱，秦放歌不是看过一遍后就记下来了。

秦放歌演奏前，还还不忘记谢谢她。

肖雨然报以灿烂的微笑，圆圆的脸蛋上，两个小酒窝显得特别可爱。这单纯的姑娘，已经从主角变成了配角，还一副开心得不得了的样子。

然后，她就得打起全副精神来，因为她要一边聆听秦放歌的演奏声音，一边对比曲谱上的符号，以便及时翻页。&nbsp；这对她来说，也是相当考验她基本功底的。要是她没及时翻页，秦放歌弹错了的话，肯定要归罪到她头上的。

这首叙事曲用的是比较自由的奏鸣曲式，一共有引子、呈示部、展开部、再现部和尾声五个部分reads；。这样的曲式结构，对他来讲，已经是相当熟悉的了。

秦放歌在弹奏引子的时候，就处理得相当不错。

沉重沧桑的分解和弦向上行，然后就是抒情温柔的小幅度下行流动。这前后对比的乐句，遥相呼应，仿佛一下子就带领人们的思维，回到很久以前，那个黑暗的乱世，期待英雄辈出建功立业的年代。

没什么太大的技术性难度，但重在感情的表达，说秦放歌处理得不错，是因为他似乎把握住了整体的主旨，这两句引子，还有着预言的作用，这首叙事曲，从一开始，就展示出史诗级宏大的场景来。

紧接着是呈示部，几个声部演绎出来的主题逐一展现，主声部继续回忆那峥嵘岁月，民不聊生，呼唤英雄。副声部英雄开始出场，果然是很有主角风范，天生神力，英姿不凡，而且重要的是，他从小就有着远大志向，要救苦救难，拯救世人于水火之中。而在主副声部中间，还插入了一个连接声部，仿佛冥冥中自有安排，预言将有英雄横空出世，解救世人，立下不朽伟业。

说真的，这首叙事曲在技术上算是相当有难度的了，可在秦放歌那双灵巧地大手在琴键上飞舞的时候，巧妙地将这些难度逐一化解。而且，他的手型很漂亮，也不是那种典型的学院派硬风格，异常地赏心悦目就对了。

关于钢琴演奏的手型，历来的争执就特别多，往往是公说公有理婆说婆有理，谁也劝服不了谁。

邓红梅虽然是音乐学院的资深教授，可还是比较开朗的，对手型的要求并不像有的教授那样固执一定要是学院派的手型。在她看来，只要能省时省力地演奏出曲子的本色来，对手型大可不必那么执著。当然，实在太难看的手型还是不行的，演奏者也是要注意形象的，要是身体扭曲成麻花，手指弯曲如鸡爪，表情狰狞像恶鬼，算个什么事情，还有没有钢琴家的风采。

这首叙事曲的谱子很复杂，肖雨然别说视奏了，想要跟上秦放歌演奏的步伐，都得打起十二分的精神，前面两页还好，到第三页的时候，她有点没跟上，翻页慢了半拍，还被邓红梅瞪了。

好在秦放歌并没有因此而弹错