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一考定终身”，虽然难度很大，但是好歹只有一次，长痛不如短痛。我有点担心这种变化之后，会把一考变成七考八考，甚至是十七考十八考，那可怎么办？从前我们需要一个高考的分数来决定我们要去哪个大学，将来我们可能需要七八门不同的考核，德智体美劳这就五门了，然后还需要综合素质的评价。把这些考核分解以后，有可能变成更多的小考试。最后的结果会不会是前门出老虎，后门进群狼呢？
我的第二个担心可能更加严重些，以前高考所谓的“一考定终身”，学校、家长、社会各界都密切关注，从出题到考试过程到监考，到最后的判卷等等，都会有一个起码的保证。如果我们现在把这个考试进行分解，把考核标准分解到你的老师打分、学校打分，那么谁来监督他？谁来保证每个学校实施的时候标准都能达到同等的水平，都同样的公正公平公开透明？会不会出现部分学校为了使得自己学校的毕业生能够上更好的大学，于是对他们的打分就格外地宽限？甚至他们也许根本就没有上美术课，也给了他很高的美育分数？他体育课完全泡汤，可是照样让他通过？那这样会不会对其他学校的同学不公平呢？会不会导致更多的学校开始走过场？新的标准究竟在哪里呢，会不会反而让我们丧失了原本还算是客观公正的标准呢？我知道有些同学不爱听这话，说高考那么折磨人……但是这磨人的形式之所以存在延续这么多年，一个重要的原因就是它至少还保证了基本的公平。我们的美好愿望，在实际操作的时候会涉及每年上千万考生，当涉及到他们前途的时候，我们一定要慎之又慎。坦率地讲，我很担心，除非我们有非常强有力的具体措施，保证各项环节，保证全国的无数的学校，他们真的都能在这个考评环节上做到标准化、做到公正——否则的话，会出大乱子。 。 想看书来
第八章 高考公平吗
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