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不是只好鸟儿。〃

〃拿破仑什么时候说过这话？他说不想当元帅的士兵不是个好士兵。〃

〃这是一码事，真理从来是放之四海而皆准的，我们应该宽容地对待一只鸟儿，谁还没点儿　缺点，作为一只鸟儿，会骂人也至少说明了它的语言天赋，我还准备教它英语呢，只要它别　太出圈儿，譬如喊反动口号什么的，别的都可以原谅，逮谁骂谁，爱谁谁啦。〃

〃你哪儿弄这么只鸟儿来？〃钟跃民问。

〃那天我去花鸟市场，刚进去就挨了骂，这八哥非常狡猾，它不会上来就骂人，先是和你客　气一下，'你好！'然后是'你吃了么？'得，等你眉开眼笑准备和它聊聊了，第三句就是　'×你妈！'　，有个老头儿挨了骂，差点儿把拐杖抡过去，我觉得这只八哥挺可怜的，其　实它不过是想舒坦舒坦嘴，并不是真想把老头儿的妈怎么样，我赶紧拦住老头儿，掏钱把它　买了下来，好家伙，回家的路上，它骂不绝口，遛遛儿地骂了我一路，回家又骂了蒋碧云和　我儿子……〃

〃你好！〃八哥又叫了起来，看来它就会这三句话。

〃×你妈……〃钟跃民才不上它的当，提前骂了出来。

郑桐猛地想起下午接到那老板的电话，钟跃民的事又黄了，他不满地质问道：〃跃民，你怎　么和人家谈的？〃

钟跃民说：〃我装做没见过世面的样子，绝对给那个王老板一种老实人的印象，又怎么啦　？〃

〃完啦，你他妈演得太过火啦，王老板说，你那哥们儿有点儿弱智，问这也不会，问那也　不懂，那你他妈。到这儿干吗来了，这儿又不是开粥棚救济穷人的地方？整个一傻B。〃

钟跃民大怒：〃我操！这还他妈让人活么？太精了不行，咱就傻点儿，傻不就能给人老实　的感觉么，老实人不是谁都放心吗？闹了半天，傻也不行，还落个弱智，那你让我怎么办？　〃

〃这火候你得自己掌握，也不能走极端呀，别一精起来就老谋深算，一傻起来就流鼻涕…　…〃

钟跃民烦了：〃去他妈的，这事你别管了，工作没找着，倒惹了一肚子气，我自己想办法吧　。〃

郑桐自嘲道∶〃古人说的有道理，'百无一用是书生'，以前我对这句话还不太服气，现在　我是真没什么好说的了，当年插队的时候，我认为只有通过个人奋斗才能改变自己的命运，　结果奋斗了这么多年，只不过从农民变成了一介书生，还是属于这个社会的弱势群体，既无　钱也无势，自己过得不怎么样，对朋友更是没用，想起来都灰溜溜的。〃

钟跃民笑道∶〃你是个受过教育的人，不该有这种俗人的想法。〃

郑桐蹦了起来∶〃我是俗人？我倒想听听我怎么个俗法儿。〃

〃一介书生怎么了，无权无势就丢人了？你是不是很羡慕有权有势，你苦读多年难道是为了　这些？〃

〃那你说是为了什么？我苦读多年总不至于是为了今天住筒子楼吧，这年头儿谁会拿知识分　子当回事儿？我儿子的班主任把他班里学生的家长都做了分类，做官的属一类，有钱的属二　类，知识分子、普通市民、工人、小职员属笫三类，家访的重点都放在前两类，据说也上我　家来过一次，在筒子楼里转晕了，差点儿转进了女厕所，这位班主任一怒之下回去了，从此　再也不来了。你说，知识分子算不算弱势群体？〃

钟跃民最近看了不少书，正在思考一些问题，他早就想和郑桐探讨一下，今天晚上倒是个机　会。

〃郑桐，你不觉得一个社会的大部分成员都趋同一种生活方式，这不太正常吗？比　如所有的家长都给自己的孩子设计了同样的路，好好学习，将来考大学，大学毕业后争取做　官，当老板，当学者，最差也要混个白领阶层，就是没人打算做个普通劳动者。现在几乎人　人鄙视蓝领劳动者，认为蓝领劳动者是无能的代名词，这太不正常了，世界上有这么多人，　应该各有各的活法，不能趋同一种生活方式。〃

郑桐从沙发上坐直了身子，表情也严肃起来∶〃这倒也是，社会生活应该是多元化的，这种　多元化应该具体到我们每一个人的思维方式和行为方式，跃民，我承认自己在某些思考方面　不如你，别的不说，你当年卖煎饼的举动就使我对你刮目相看，你在按照自己想法生活，这　恐怕算得上是一种境界。〃

钟跃民说∶〃我认为咱们的社会最需要的是创造力，并不在乎你读了多少年书，你的学历有　多高。一个缺乏创造力的人哪怕读完了博士后也