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我绝不推卸女人在家的责任，母教比父教更重要我也知道，但是如果父亲不懂怎样教育子女，任凭母亲怎样努力也很难有好的效果。那夹在完全不合作的父母中间的孩子，往往成了“得利的渔翁”。就在前几天还有一位焦急的母亲跟我谈到她已有偷窃毛病的儿子，她虽然向专家请教了一些帮助孩子改过的办法，但是她丈夫却不合作，照样娇惯、放纵他那心肝宝贝的儿子，结果她竟成了儿子的敌人，她好担心，却束手无策。

我当然知道现在的男人大多数是家庭生计的主要负担人，不能把管教孩子的主要责任推给他们，但是了解、协助、合作是绝对重要的。因此，社区里的任何有开家庭教育的活动，父亲们应该积极参助。假如主妇在“妈妈教室”听讲，她的丈夫却在酒家或什么地方作乐，我实在怀疑会有好的效果。

76　道德勇气要从小培养

读者林君来信谈到极少数以有“后台”而玩法弄权的校长，固然让人不耻，但他觉得奇怪的是初中老师都是受过高等以上教育的知识分子，却没有多少人具有“道德勇气”，挺身出来检举，难道真的“罪恶都是弱者纵容出来的”？

我想这可能有许多原因：首先是我们多一事不如少一事的民族性，其次是工作难找的环境，另外是少数人的自私，校长只要没直接欺压到我，何必为打抱不平去惹是生非。这现象似乎在很多团体里都有，背后牢骚满腹，正义满腔，当面见到主管时却立刻又换了一副脸色。这才真是很遗憾的，比弱者的纵容更糟，因为有些昏庸的主管，就无法从部属的反应中了解他错误的措施了。

“敢怒而不敢言”的心理，应该不是*社会的产物，当然无理取闹不应该，投“黑书”无的放矢更不该。现代人应该有据理力争的勇气，不谩骂也不暗骂，坦诚而勇敢，光明正大的行为才能彻底改革社会上不合理的现象。

我觉得父母最好从小培养孩子们有这种态度，让他们明是非，有勇气提出他们自己的意见。父母既不毫无原则地娇纵他们，也不用权威来压制他们，“道德的勇气”是要从小养成的。我们传统的教养方法，似乎缺少这一点，譬如孩子在外面跟别的孩子打架，有些父母不管自己孩子有没有理，一是轰他出去非打赢不可，一是处罚他不该跟人打架，孩子有一肚子冤屈也不准申诉，岂不是培养他们“敢怒而不敢言”的心理了吗？

77　培养子女公德观念

住过宿舍的年轻人也许都曾经碰到一些没有公德心的同伴，有些学生曾向我提过这个问题。他们说，起先觉得防同学像防小偷很难为情，但是后来被人“顺手牵羊”牵怕了，不得不像住在“贼窝里”一样处处防范，因为有些人连别人的内衣裤都拿走。至于不顾同房人的安宁大声喧哗，不懂得顺手关门，或关起门来砰砰响，吓出别人的心脏病，或是水龙头不关好，厕所弄得脏得无法下脚等行为，他们认为都不是应该在学校里、学生身上发生的。

第三节（2）

的确，住校的学生最起码也是中学生了，虽然受了六年的国民教育，普遍的公德心早就该培养起来了，但上面讲的这些情形在大学里也是常见的，这就很让人不解了。

不过我觉得责任还是在父母，谁都知道今天学校里很多科目注重的都是学生在考卷上的分数，而不是学生实践的程度如何。像公民与道德这类科目，我敢说绝大多数老师不会去过问学生“做”了多少，而是学生能背多少，背得越多考得越好，老师和家长也都这样要求，学生自然不懂得道德是要实践的。这不能责怪老师，他们没有那么多时间精力要求全班五六十个学生实践道德；但是，每家只有几个孩子的父母应该能办到。

家，实际上也是一个小团体，家人和家人之间也该有“社会行为”，譬如晚归的人就该替其他的家人设想，别吵醒了已经睡着的，且一个人洗完澡应该把浴缸洗干净，要进别人的房间应该先敲门，关门时声音不可太大，尊重各人的所有权，用别人东西时一定要先征求他的同意等等，孩子们尤其需要从小养成这种观念。时时替别人着想，顾虑到别人，成了习惯以后，将来到社会或学校里跟家人以外的人相处，自然也会把这些好习惯表现出来。

老实说近几十年来，一般家庭的家规都松弛得太多。我相信这是误解了西方管教子女方法的结果，我们太放任孩子们了。

78　孩子是你的镜子

青年服务社的“张老师”前次应“华视”晨间节目“今天”的邀请，来谈谈他们处理的个案情形时，曾提出一个“真人实事”。有个母亲自己成天