第十 回 古时候的书生(第1/4 页)

下面一段话是国外古时候，一位学者说的，在学校系统中，它不太想我们了解人性和金钱，因为他只想培养大量干活且听话的好员工!它的目的是统一思想，统一认知，方便管理。

如果你仔细研究反思学校，在学校里获得成功，跟现实生活中获得成功的条件是完全相反的，在学校里不可犯错，要听老师的话，独立完成考试不要与他人配合，自己完成独立思考，并且考试中，大多数问题只有一个标准的答案，现实生活中不是这样的，人会有独特的特质和主见。完成一项工作需要很多人协作配合，一个问题可以有多种合理答案，所以从学校出来的学生害怕犯错，独自埋头工作不和他人合作，效率低下，没有集思广益只寻找那个标准答案，大家都在寻找那个标准答案，其实没有标准答案，所以我认为从学校出来的人都是小绵羊式的“瘫痪”的。

他认为学校系统是有罪恶的，因为它扼杀了孩子们的学习兴趣，试想一下，一个孩子很兴奋的走进学校，感觉学习是一件很有趣的事情，然后老师说做好闭嘴，我不在乎你对什么感兴趣，你是要记住知识点完成作业，考出好成绩!最后学生大部分都成了饲养的饲料羊。这样说你别杠!任人剥削!这是动物法则!

动物狩猎时就是知道在哪里伏击食草动物，所以人也是一样伏击剥削弱者!

这位学者的话确实有一定道理。在学校系统中，往往注重的是学生的知识和技能培养，而忽略了人性和金钱等方面的教育。这是因为学校的主要目标是培养符合社会需求的人才，而社会对人才的需求往往是以技能和知识为主导的。因此，学校更注重培养学生的专业技能和知识，以便他们成为未来的好员工。

然而，这种做法也存在一定的问题。如果学校只注重技能和知识的培养，而忽略了人性和金钱等方面的教育，那么很容易导致学生缺乏社会责任感、人际交往能力和财务管理能力等方面的能力。这些能力在现代社会中同样非常重要，而且对于一个人的职业发展和生活质量也有着至关重要的影响。

因此，我们应该在学校教育中注重平衡，既要注重技能和知识的培养，也要注重人性和金钱等方面的教育。只有这样，才能培养出真正具有综合素质的人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

现在学校的老师有事就是发群微信，告知学生父母要做一些活动就完事，不是学生上学好像是父母受老师管制，以教育管理学生家长。

接下来，丑石在小聚居地中展开了一系列行动，旨在引起社会对教育问题的关注和改变。他通过自己的文字创作和演讲来传递他的理念，鼓励人们去追求真正有用的知识和技能。

丑石意识到，要达到真正的变革，他需要更广泛的支持和参与。因此，他开始组织一系列教育活动，包括讲座、工作坊和辩论赛。他邀请了来自各行各业的专家和教育者，与大家分享他们在实际生活中所学到的有价值的经验和技能。

这些活动吸引了越来越多的人参与，小聚居地的声誉也逐渐扩散开来。人们开始意识到教育的目的不仅仅是为了获得文凭和找到好工作，更重要的是培养个人的独立思考能力、解决问题的能力和适应不断变化的社会环境的能力。

丑石还发起了一场关于教育改革的社会运动，他呼吁政府和教育机构重新审视教育体系，加入更实用的知识和技能，注重培养学生的创造力和创新思维。他的声音渐渐引起了一些教育界人士和公众的关注，引发了一场教育改革的热潮。

在这个过程中，丑石也面临着来自旧有教育体系和利益集团的阻碍和质疑。但他坚信，只要坚持信念，努力争取，就能够推动教育改革并为社会带来积极的影响。

最终，丑石的努力取得了成功。政府开始改革教育体系，更新课程内容，注重培养学生的实际能力和创新思维。教育变得更加注重个体发展和社会需求，学生们也逐渐从传统的应试教育中解放出来，有更多机会去追求自己真正感兴趣的领域。

小聚居地也逐渐发展成一个独立的教育中心，吸引了来自世界各地的学生和教育者。丑石成为了一个受人尊敬和仰慕的教育家，他的书籍和演讲被广泛传播，为更多的人带来了希望和改变。

这个故事以丑石通过自己的努力和坚持，推动教育改革并获得成功的经历为主线，展现了个人对教育的重要性和影响力。通过这个故事，我们希望能够唤起人们对真正有用的教育资源的关注，鼓励每一个人去追求自己的梦想和发现自己的价值。故事中的丑石将成为一个充满勇气和智