第189部分(第4/4 页)

皖系卖国政策。

而蒲殿俊所遗留下来的四川省议长职务，由副议长骆成襄继任。

而在华南，则与直系新秀吴佩孚相呼应，响应其通电，高唱和平，反对皖系武力统一中国政策，反对皖系卖国政策，不承认安福系国会，不承认徐世昌的总统地位。

第248章　平民教育之旧学与新学

在确定对安福系国会态度，在确定对皖系、直系态度后，杨兴将精力放在平民教育上面。

这天，一个叫晏阳初留美学生找到杨兴，在简单介绍后，杨兴翻开其介绍信。

晏阳初，生于1890年10月，四川巴中人，自幼在塾师兼乡医的父亲的教育下，他受到儒家文化的熏陶。谙习时势的父亲也深知“书香之外另有世界，西学乃潮流所趋”。

在那自后，晏阳初先后在香港圣保罗书院（香港大学前身），美国耶鲁大学，普林斯顿大学研究院主修政治经济。

在1918年学成毕业，回到国内（历史上为1920年回国，为了推动平民教育，让他提前两年毕业，提前两年回国吧）

在返回四川的时候，听闻老家有一个开明的军阀，在这几年，大力发展地方经济，颇有成效。

当即跑到成都来见杨兴。

杨兴一看，这个家伙不简单，全部都是在前世名牌大学就读，且是一个研究生，当即亲自接见了下他。

在最先，还有担心是方鸿渐那种人，用蹩脚英语问了两句，谁知道交谈不到几分钟，就知道这个家伙还真有学问。

既然如此，当即安下心来问道：晏先生，你从美国学成归来，川省如今正处于建设**之中，还希望你能为家乡建设多出点力？

这位晏阳初也不含糊，当即将自己平民教育观念掏出来，认为国家要富强，必须“除文盲、做新民”

认为农村主要问题就是“愚贫弱私”四大病，提出以“学校式、社会式、家庭式”三大方式结合并举，“以文艺教育攻愚，以生计教育治穷，以卫生教育扶弱，以公