第561章 量变会引起质变(第1/1 页)

怕自己说的这些青筠子不能理解，因此苏羽想了一下又道：

“成熟修炼者之中也会有差异。”

“就比如有些修士擅长各种术法神通，有些修士擅长的却是拳脚刀剑之类的神通，于是我们就可以将神通拆分成两种教学方式，法术伤害类神通与物理伤害类的神通，然后让这两种导师分别在自己擅长的领域教导学员。”

“所有学员都需要学习吗？”青筠子皱眉道。

“是的，都需要学习。”苏羽点了点头：

“如此的话，对于那些刚刚迈入修炼的人来说，是否要学的东西就太多了？”青筠子倒是反应很快，立马就想到了其中的关键：

“毕竟人与人之间的天赋有差异，有些人就是更适合学习拳脚刀剑之类的神通，不适合那种法术类的神通，非要他们全都学习也学不出什么东西来，岂不是浪费时间？”

“这确实是一个问题，所以我们又有了一个分级测试筛选的机制。”苏羽对这个倒是比较了解，张口便答道：

“我们会给一些神通的难度分多个层级，甚至会将同一个神通都给拆分出来，将其中最基础的部分教给刚接触修炼的学员，如果他能学有所成，才会继续后续的教学，如果他学不了，那后面自然是不需要在考虑这门课程了。”

“按照设想，最后所有出入门的修炼者在经过前面几年的修炼和学习之后，都会找到最适合自己的修炼方向与方式，然后买上修炼之道。”

“并且通过这种方法，放弃了以往师傅一对一指导的方式，能够大大增加同样的老师能够教导的学员数量。”

青筠子思索了片刻，还是微微摇了摇头道：

“这样确实能够让更多有资质的人接受到教导，但我感觉有些过于死板了一些，未免会扼杀一些天才的发展。”

“对于修士来说，刚踏入修炼的前期是极为重要的，入门这段时间若是浪费了，或者是走了错误的方向，便很有可能会影响后续的修炼， 所谓万丈高楼平地起，便是如此。以我们那边宗门的教导方式，师尊会根据不同弟子的特性有不同的教导方式，效率虽然低了些，但对于这些修士来说，确实能够在修炼初期就打下一个不错的基础，像你们这种方式的话，恐怕不行吧？”

“那是肯定的。”苏羽点头道。

这点其实是事实。

无论如何，有经验的修士一对一指导弟子，肯定比这样普及化的教导质量更高的。

就跟现代教育中有钱人总：()南天门计划是真的？鹰酱被逼疯了