第10部分(第4/4 页)
最新游戏竞技小说：
一天不打仗朕就浑身难受、
NBA：穿越神医变教练带飞姚明、
斗罗：日月雨浩，不做唐三女婿、
不靠谱剑仙、
学生议事录、
让你当王者陪玩，竟把校花泡了？、
都重生了，还让我从头开始、
纵横率土从获得神豪系统开始、
网游之剑界、
木叶：来自宇智波的灵魂之王、
斗罗之霍雨浩知道了剧情、
丹道仙族、
鬼灭：开局抽到了流刃若火、
东京：开局捡到隔壁大姐姐、
LOL：万倍削弱，白银申请出战、
我唐僧：开局进入惊悚游戏、
我只是个NPC啊！、
圣斗士：这个双子座有点儿坑、
升级，升级，还是升级！、
神话！我，冥王哈迪斯！、
性的膨胀导致了惊人的崩溃与自我毁灭。他们在力求得到荣耀和知识的时候，没有意识到从前的道德观所具有的约束、限制和宽容。那种道德观使他们积聚了巨大的力量，这种力量处于一触即发的可怕状态。以前的那种道德观正在迅速地成为过时的东西。
罗马人的这种观念、性格和作风就是这样产生、形成，又通过教育，一代一代地传下去。
古罗马的教育是在象征权力意志的鞭子下实施的。在人类任何一个社会阶段里，对这个社会阶段起决定性影响的理想，与其教育儿童的方法永远联系在一起，教育儿童是为了最终实现这一理想。一个以权力意志为座右铭的民族，培养儿童的方法必然受权力意志的影响——不考虑每个儿童各自的天性，千篇一律，严酷无情。孩子的意志如果转向别的目标，必定受到压制。若是温和的告诫不起作用，必然采取严厉的甚至野蛮的惩罚。不可将严厉的教育理解为仅仅是以惩罚为手段的教育，它还包含另一层意思：为了按照国家的需求培养和锻炼儿童，过早地引导他们参与最有利于达到这一目标的活动。国家需要坚定的斗士和强壮的农民，其他不仅不需要，甚至被认为对社会有害。这至少是这种古老的教育方法后期所持的观点。他们认
本章未完，点击下一页继续。