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分支，让他用一生时间研究都不够。就算是他，面对数学，依然颤抖。”

钱老师从事数学教育，当然力挺数学。不过爱因斯坦当年这话，是真的面对友人说过的。

杨帆突然生出对数学的崇敬，连这样的大能都不敢深入，物理学面对数学，好似有点小儿科了。

“也不能失之以偏，科学的发展要均衡，这才能厚积薄发。”

学生听进去了一些，钱老师微笑，道：“我这里为什么提到牛顿。其实牛顿在数学界的地位与爱因斯坦在近代物理学的地位相当，牛顿的才智可以说千年一见。”

“什么，牛顿也是数学家？还是非常牛b的数学家？”杨帆傻眼，这个消息真劲爆。

“现代高等数学的基础就是微积分，而这个概念是牛顿在1671年写了《流数术和无穷级数》才出现，这本书直到1736年才出版。”

“微积分微积分，其实是两个概念。牛顿在三百多年前就树立微分学，另一位数学家莱布尼茨在差不多的时间里提出积分学，这就是现代微积分的起源，可以说，这两位是现代数学之父。”

“这个理论的出现，可以说推进了数学的发展，把他们两位地位放再高都不为过。”

“我们大学里数学所学习的东西，其实都是300年前的他们玩剩下的东西。等你到研究生，博士生，才学最近一两百年里的数学。随着数分分支越来越多，普通人穷尽一生，都入不了门槛，就算天才，也只能在两三个领域里出彩。所以杨帆，要对数学有敬畏之心。”

这些话，也同样落在两个做作业的学生心理。

三位学生，生出高山仰止之感，数学，真的很难。

第一五零章　数学顶点…研究上帝

“来，来，来，你们两个也过来，今天和你们好好说说数学上的事。”

三位学生对数学生出惧怕与佩服之情，钱老师谈兴更浓，他也喜欢和学生说这些事。

张志和李家凡作业也不做了，扔下手里的纸笔，加上杨帆，好奇地看着钱老师。

学生求知欲被激发，钱老师微笑，道：“所谓初等数学做题目，高等数学讲思维，再往上就是验证猜想，那你们知道顶尖的那些数学家会做些什么吗？我这里指的顶尖，是能在历史中留名，传扬几百年的人物。”

这话题又点高大上了，最顶尖当然还是猜想与公式，世界上还有好多数学的未接之谜。

“吃透某个数学分支吧。”张志道。

“教育学生，把数学传递下去？”李家凡道。

杨帆比两位同学的路走的远些，他沉思着，猜想的解决他正在走，世界上有些猜想是能得到结果的，而很多数学问题，三五百年内都是镜花水月。

他也想过，等几十年后，世界无数猜想都在他手里解决时，那么再向前，又是什么？

继续创造猜想为难后代，或者向物理学等其他自然学科转移？

“格局太低了。”钱老师话语幽幽，“是研究上帝。”

“什么？”

三位年轻人的瞪大了眼睛，似能听到天雷滚滚。钱老师难道要转行做神棍。

数学家研究上帝，这不是扯淡吗？

学生大惊小怪，那种不以为然的态度，钱老师看在眼里，微笑解释：“上帝最大的功绩是什么？为众生奔波，为人类哭泣，这种东西谁信？上帝最伟大的事业，是创造世界。”

钱老师把宇宙形成，说成上帝创造，这勉强说的通，宇宙的神秘和强大，更在上帝之上。

听到这，杨帆心里一动，道：“那牛顿就是……”

“没错。”钱老是认可地点点头，“大家都知道牛顿晚年就是在研究上帝，甚至想成为上帝，其实我这有另一种想法，他在解析世界。”

“不得不说这是时代的悲哀，牛顿天纵奇才，但是他早生了数百年。科技的大爆炸就在近一两百年里，牛顿走到了他那个时代的第一，掌握的知识领先时代几十上百年，他无路可走，除了那头顶的星空……”

那头顶的星空，即上帝化身。

距今三百多年前，公元1700年左右，登月探索宇宙等等只存在幻想中，唯有用出现不久的天文望远镜，对着星空沉思。

我们可以想象一个画面，站在世界科学顶点的牛顿，每晚观看着天体运转，宇宙星空，想要更上前，又无从着手。

连飞机的出现，都是在他去世后的两百年。面对那神秘的天空，他茫然了。