第176章 学院革新?灵能探索的深化与拓展(第1/2 页)

成功解决了“灵漩之渊”那档子危机之后啊，艾文就带着小队雄赳赳气昂昂地凯旋而归啦。这可不得了啊，整个“宇宙灵能与文明学院”都沸腾了，全体师生就跟迎接英雄似的，对他们俩那是热烈欢迎啊。敲锣打鼓的，那场面，简直比过年还热闹呢。

要说啊，这次冒险的经历就像是老天爷及时降下的一场及时雨，把学院之前的那种有点沉闷的教学和研究氛围一下子就给盘活了，给学院的教学与研究注入了新的活力与方向。艾文心里门儿清，他知道这宇宙啊，就像一个超级大的宝藏箱，里面的灵能奥秘那是无穷无尽的。而他们这个学院呢，可是肩负着培养未来灵能探索者的重任啊，就好比是给未来的灵能探险家们打造宝剑的铁匠铺，必须得跟上时代的步伐，不断革新才行。

这不，艾文一回来，立马就召集学院的高层开会了。各个学科的负责人啊，资深导师啊，就像一群听到集结号的大雁，都纷纷赶过来。会议室里坐得满满当当的，大家都盼着艾文能拿出点新主意来呢。艾文往那椅子上一坐，神情严肃得很，就跟要去打一场硬仗似的。他开口说道：“‘灵漩之渊’的危机虽说现在是暂时解除了，但是啊，大家可不能掉以轻心。这就好比是有人在咱们耳边敲了一记警钟，宇宙里那些灵能危机啊，就像隐藏在暗处的刺客，随时都可能冒出来。咱们学院的学员得武装自己，得有更全面、更深入的知识与技能才行，这样以后再去应对那些未知的挑战，才能稳操胜券啊。”

那艾文为啥这么清楚呢？还不是因为这次“灵漩之渊”的冒险经历嘛。基于这次的经历啊，他可是精心地提出了一系列超有针对性的改革措施。

先说说课程设置这块儿吧。艾文提出要增加一门“灵能异常现象分析与应对”的课程。这门课那可不简单啊，就像是给学员们打开了一扇通往灵能神秘世界的大门。在这门课上，会深入地去研究各种各样灵能异常现象的成因、特征还有解决方法呢。而且还特别以“灵漩之渊”里发生的事件当典型案例，就像是拿身边的真事儿当教材一样，引导学员们从理论和实践这两个层面进行分析。而且啊，为了把这门课讲得更透彻，艾文可是亲力亲为，亲自参与到课程大纲的制定当中。把自己在“灵漩之渊”里的那些宝贵经验，像灵能感知啊，与灵能结构体的巧妙沟通啊，全都融入到大纲里，这就像是给这门课注入了灵魂一样。

再看看实践教学环节。艾文那可是有不少想法，他计划着在学院里建立多个模拟灵能危机场景的训练基地。这就好比是在院子里建了好多个“灵能模拟战场”，这些基地会模拟出各种各样的复杂情况，像恐怖的灵能风暴啊，灵能结构体失控啊，就跟真的似的，让学员们能在接近真实的环境里锻炼自己应对危机的能力。而且啊，光有模拟训练可不行，还得真刀真枪地练练手。所以就定期组织学员去参与实际的灵能探索任务，比如说对一些小型的灵能异常区域去进行调查和修复，这就跟战士们上战场一样，让他们在实践中不断积累经验，这样解决实际问题的能力那不得蹭蹭往上涨啊。

科研方面也得加把劲儿啊。艾文决定成立一个“灵能深层奥秘研究小组”。这个小组就像是一个专门探索灵能神秘宝藏的小探险队，专注于去研究灵能和意识的关系，还有怎么把“灵能意识链接”这些前沿领域进一步拓展。艾文还把自己在“灵漩之渊”里对“灵能意识链接”的那些新发现和深刻感悟，毫无保留地分享给小组成员，鼓励他们可别怕犯错，就大胆地去探索，大胆地去尝试突破现有的认知，说不定能有新的重大发现呢。

再说说艾文自己的个人发展吧。艾文在“灵漩之渊”的经历就像是给他打开了一扇灵能世界的新窗户，让他对灵能和意识的融合有了更深层次的思考。他心里琢磨着，“灵能意识链接”虽然已经取得了一定的成果，但是就像小树苗还不能长成参天大树一样，还有很大的提升空间呢。为了挖掘这一能力的潜力，艾文就又跑到神秘遗迹去闭关修炼了。

你别说，这神秘遗迹那环境可真是静谧得很，到处都弥漫着灵能的气息，就像是浸泡在一个灵能的温泉里。艾文就在这种环境里，全身心地投入到对“灵能意识链接”的深度探索当中。他运用自己的“灵能宇宙归一”境界，就好像把自己的灵能和遗迹里的古老灵能当成是两种不同的颜料，要让它们相互交融、融合，试图借助遗迹的神秘力量，就像是找了一个强力的帮手一样，去打开通往更高层次“灵能意识链接”的大门。

功夫不负有心人啊，经过长时间的艰苦修炼，就像爬山一样，虽然过程很辛苦，