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大哭，但是嘴巴一直在说话。

妈妈又说：“好吧，你可以不睡觉，但是你躺着的时候，要闭上嘴巴，不能出声。”

第三天老师依旧夸奖末末，越来越乖了，妈妈高兴地问：“睡着了？”老师笑笑，“还没有。”

过了几天，老师说末末已经非常适应幼儿园的作息了，吃过午饭，自己就走到屋里，躺下，并盖好被子。

“睡着了？”妈妈都不敢相信，至少末末表现出了自制力。

老师安慰地拍拍妈妈，“还没有，不过她已经知道什么时间作什么事了，这就够啦。”

好吧好吧，妈妈几乎不再对午睡抱有希望，谁让温哥华的老师从来不会强制，要是妈妈，一声怒吼，“再不闭眼，下午的冰激凌、草莓，还有散步、动画片统统取消！”立马见效。

中午不睡觉，晚上吃过饭，血液一冲向消化器官，末末就眼神涣散，体力不支了。但是离开妈妈一天后，她的心灵变得很脆弱，一刻也不愿意看不到妈妈，晚上睡觉又开始了声嘶力竭地哭闹。

怎么又来了——爸爸妈妈面面相觑，无可奈何。

这样的情绪直到梦里，夜里末末会突然坐起，大声叫：“我要妈妈！”

妈妈坐下来，严肃地对爸爸说：“从今天开始，我陪末末睡觉！”夜里末末的抽泣，打败了妈妈，妈妈突然想到，这样甘愿绕在膝下，又有多少日子呢，我们为什么一定要强迫孩子长大呢。

晚上，末末洗完澡，妈妈边给她穿衣服，边说：“从今天开始，妈妈晚上和你一起睡觉，好吗？”

“好。”

“末末如果自己睡觉呢，妈妈就奖励给末末一个sticker，等末末攒够了十二个，就可以跟妈妈换个蛋糕，大大的奶油蛋糕，好吗？”妈妈给出另一个看上去更诱人的条件。

“好。”

“你喜欢蛋糕吗？”

末末兴奋地奋力点头，“喜欢。”

“那今天晚上自己睡，还是妈妈陪呢？”

毫不迟疑地回答：“妈妈陪！”

以后，每次经过蛋糕房，妈妈就带着末末进去“参观”一下蛋糕。

“蛋糕漂亮吗？”妈妈说。

“漂亮。”

“想吃吗？”

“想吃！”

“那晚上自己睡觉吗？”

“自己睡，然后妈妈就奖励一个sticker，等攒够十二个，妈妈就给换个大蛋糕！”小猪信誓旦旦地说。

到了晚上，又是“妈妈陪！”白天是蛋糕好，晚上是妈妈好。

爸爸和妈妈承认，这个关于睡觉的培训实在是个失败的典型性案例。

末末想——

鼻子，

是用来抠的；

吃饭，

是因为好吃；

那么，睡觉是为了什么呢

第五章　生理卫生

因为末末自己走路和妈妈去超市购物，又是自己走路回家的，妈妈买了本《小美人鱼》，以资鼓励。

一天，妈妈和朋友坐在沙发上聊天，乖末自己坐在窗台上，看这本书，然后学着妈妈的样子，把书架在拇指和小指中间，咽了口唾沫，组织了一下语句，大声地朗读——小美人鱼，穿着妈妈Bra，喜欢在水里面游泳……

妈妈想，是时候该让小东西知道些隐私的事情了。

“末末是男的还是女的？”妈妈试探着她知识水平。

“女的。”回答干脆，但是书上说，儿童通常是拣最后听到的词来作为答案的。

“末末是女的还是男的？”妈妈又说。

“男的！”果真没错。

妈妈耐心地从地上抱起末末，放在腿上，母子二人脸对着脸，每到这个时候，妈妈觉着整个世界都抵不过膝上的这个小人。

“听妈妈说，妈妈和末末是女的，爸爸是男的，女的可以穿漂亮的裙子。”接着妈妈把周围认识的人按照性别重新分了一下类。

末末睁大了眼睛，“爸爸是左的还是右的？”原来世界除了左右，还有男女这么一说，头一回听说。

妈妈乐了，“手和丫丫分左右，眼睛、耳朵都分左右，但是不能分男女，爸爸不能按左右分，只能说爸爸是男的。”

“爸爸是右的，爸爸是右的！”她想看看坚持下去什么结果。

“对，爸爸可以坐在妈妈的右边，末末就坐在左边。”

这个答案比较令人接受