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“别理她，她很花心，有好几个班的男生在追她。”

裴小龙朝后桌望去，见一个长得略大的黑眼睛的女同学在朝他眨眼，在浓密而细长的睫毛下很活泼地溜转着，象两颗星星一样。

“死丫头，鬼精灵。”裴小龙扭过头去，并不理她。

“同学们，我们的生命中有九个制高点。”虞梅琳上课很专注，她边侃侃而述，边在黑板上迅疾地书写着，“如果说生命的目的是成长，生命的本质是改变，那么生命的历险是学习，生命的挑战是征服，而生命的要素是关爱……”

这时从背后又递来一张纸条，这次似乎是一个男生粗犷的笔迹：

有奖征答：

性科学：一个男人在他性制高点时候，排出的精子数量是多少？（三选一）

A、二亿个以上；B、一亿五千万左右；C、五千万以下。

裴小龙看了以后偷偷地想笑，不过他还是戒备地看了看正在讲课的虞梅琳，不声不响地把纸条揉起来，扔了。

3．裙底春光（2）

不久，又有一张纸条传到他身后，他来不及打开过来看。因为他发现老师似乎注意到了什么。

“如果说生命的机会是服务，生命的秘密是勇敢，那么生命的‘调料’是什么，生命的美丽又是什么呢？裴小龙，你站起来，到黑板前写出你的答案……”虞梅琳突然点名道姓让裴小龙站到众人面前。

裴小龙吓了一大跳，他站起来发现满教室都是眼睛，正闪烁着冲着他使眼色，它们长在许多小巧椭圆形的鼻梁上，连成一气，宛如是流动而深邃的溪流。当他再瞥的时候，却又骤然一闪，变成满教室蓬蓬松松的头发了。

他连忙收回眼光，不敢再看，顾自走到黑板前。“生命的调料”是什么呢？无法回答，可是他仿佛觉得“生命的美丽”应该是“给予”。他拿起粉笔，手却不由自主地颤抖起来，刚写了几笔，粉笔又断；再写，又断。粉笔头断裂和落地的声响，在寂无声响的教室里显得非常清晰。

“哦，你太紧张了。”虞梅琳露出一个难以察觉的笑容，就如同逮住一个猎物一样，“放松点，请先把地上的粉笔头捡起来，我不希望它们残骸以后被你们踩得一踏糊涂。”

裴小龙听话地俯下身子，慢慢地搜寻掉在地上的粉笔头，有一颗滚落到班主任的脚边。他过去捡的时候，突然发现班主任那精致整洁的裙底下一双漂亮的小腿，看了令人目眩神迷。这使他有些惊呆了！他觉得那是两条美丽得少见，秀窄修长，却又丰润白晰，透着柔圆珠泽的女性的腿。他想起母亲的腿和它们一样漂亮，只是母亲的腿比它们更丰满，更有力——他有些痴痴地发怔了，他忍不住，又瞥了一下那裙底春光，似乎那腿上的毛孔全都渗发出动人心魄的激情。

突然，那两条腿移动了一下，他赶紧站起来，到黑板前写下答案。不过，他无法抑制内心的激动与紧张。

“不错，答案正确。我们要想使自己的生命变得更美丽，就应该更多的付出或给予，”虞梅琳赞许地点点头，“而生命的‘调料’是一种比喻的说法，它应该是滋润我们情感的友善，或者是一种纯真的友情。裴小龙，你回到座位上去吧。”

裴小龙长出了一口气，一溜烟跑回到座位上。不过，他现在已是什么课的内容都听不进去了，眼前晃动的只是那双秀美白晰的小腿，一直到下课铃响。

同学们都走出教室时，他还怔怔地坐在座位上。这时听到虞梅琳走过来对他说：“裴小龙，你随我到心理辅导室去。”

心理辅导室在学校卫生室的旁侧，室内似乎也带着一股消毒的气味。门口有一个屏风遮挡，使人看不到室内的具体布置，给人一种神秘的气氛。但进去以后，发现布置很简洁，一如医院的心理咨询室。直角方向摆设着沙发和茶几，茶几上放着一盆紫罗兰，颜色并不艳丽，温柔地垂在紫色的花托上，象一个追忆往事的女子，给人一种出奇的、令人伤感的魅力。

“坐下吧，别直直地站在那里。”虞梅琳吩咐说。

不过，裴小龙的样子仍有些紧张，他保持直立不动的姿势问：“老师，我没犯错，为什么要叫我来辅导室？”

“心理辅导室不是犯错辅导室，”虞梅琳笑了起来，轻松地示意裴小龙坐下，“而是健康辅导室，或者心灵放松室吧。”

“你说我不健康吗？”裴小龙倔强地顶撞说。

虞梅琳没有接嘴，她岔开话题，缓和一下空气说：“小龙，你今年几岁了？”

“十六。老师，