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这使得我国有浓厚的多子女生育文化,崇尚“多子多福”,对于家族文化的传承有强烈的愿望。在中华人民共和国成立以后的很长时间,政府对快速增长的人口也没有采取抑制措施,甚至加以赞赏与鼓励,在“人多力量大”的时代,马寅初提出人口要控制的观点还受到批判,导致人口严重失控,直到1972年,国家才确定逐步推行计划生育政策,1979年,国家正式推出了计划生育政策,到1980年,将此项政策的推广率定为城市95%,农村为90%普及率。如今,在计划生育政策实施20多年来,广大城市居民一般都很好地奉行独生子女政策,只生一个(但是在农村,尤其是在欠发达农村地区,则生育两胎甚至三胎以上的情形还很普遍。生育观念的差异也是导致城乡贫富差距拉大的各种因素之一)。计划生育带来的不仅是大量的独生子女,同时也带来了对独生子女的教育问题。
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瑟罗指出:“教育成了保持个人竞争力的防卫开支。”张人杰主编《国外教育社会学基本文选》,第246页。可以说,独生子女承载了家庭所有的希望。如果说以往的多子女家庭使父母无暇顾及孩子,并且同时也无力于对孩子给予过多的关注的话,现在普遍的情形是,望子成龙的愿望成了催逼子女成才的压力,子女的学业成就是大多数父母最大的希望;也是家庭理所当然的中心,孩子的学业成就成了衡量孩子是否听话、是否�
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