第6章 去魔都前的准备(第2/2 页)

子关系总是不好意思把夸耀说出来。

“小舅、舅妈，人老师如果真没天赋，人老师也不会瞎说的，文艺这一行很吃天赋的，不是那人老师也不会刻意去夸谁，是吧，小林子。”杨蓉总算起了个头把话题抛给林逸。

“嗯嗯，跟表姐说的差不多，辅导班里十多个学生呢，李老师也说就我有吃这碗饭的潜力，如果能认真学下去最次也能混个老师当当。”当然后半句老师没讲，有天赋倒是表扬过几次。

“嗯，李老师还说过这些呢，倒是没跟我和你妈说过。”老爸听到林逸话里关于工作的话倒是起了点兴趣。

农村父母就这样，听到自己的孩子能当老师，还有可能混一个编制的事情那是十分上心的，这年头父母才不会管你挣的多少，安稳才是他们的心头好。所以林逸才会加上拿后半段的话。

“嗯，小林子，老师这么说，你以后可得好好练，别浪费自己的天赋。”

“小舅，那以后洋洋读书的事您是怎么看的呀，这边上学边练这些，怕是两头不讨好呀。”杨蓉赶紧接过话头把话题继续引导下去。

“这个啊...我跟你舅妈也想过，他上学到现在我们也没有操过什么心，全凭他自己去折腾的。”林爸思考一会说到“林逸，你有什么想法自己说说呗，趁人都齐让长辈帮你参考参考，我跟你妈这辈子是地里刨食的命，对这些事情也不懂，9月份你也要上初中了，说说自己的想法。”

这时候林逸这两三的表现的独立自主的形象就加了大分了，念书成绩好学校老师夸，做事有分寸从不给父母找麻烦。这换成单位领导也喜欢呀，林逸是把在应付领导的那一套东西完美的适配到父母身上了。

这时候就得林逸来发起自己想到表达的目的了。

“爸、妈，我呢不想在老家上初中了，想去魔都上艺术学校，就是表姐之前上的那所。听说大城市的老师水平要比我们这边高多了，去那边上学对以后找工作有好处，不信你问我表姐是不是这样。”

林逸倒是一股脑把自己的想法说了出来，顺便还拉上自己表姐这个成功的例子。

“洋洋，上艺术学校可跟你现在上学不一样，你别看你表姐这样觉得好玩呀，你这么好的成绩好好上学才是。”林爸林妈没有说话，倒是姑妈衔接上了话茬子。

“姑妈，我是这么想的，您帮我看看对不对，我学习成绩很好这个我知道，可跟我学习差不多的有好一些人呢，我也说不好到了初中还能不能跟得上。

但是呢我学音乐吧自己也感觉挺有趣，然后成果也还不差，用李老师的话说在我这个年龄段有我这个水平的别说市里面了，就是全省也没几个。”林逸搬出来一套类比法，让长辈清楚的看到自己在哪个方面更加突出，更有优势。