第1部分(第1/4 页)

=================

书名：手上青春

作者：阿湾

=================

1、第一章 青春

1、第一章　青春　。。。

《青春》——沈庆

在那悠远的春/色里我遇到了盛开的他

洋溢着眩目的光华像一个美丽童话

1999年的夏天杭越见到了宋宁。那时候离暑假不过还有两周，后几排的学生早就跃跃欲试，哪里还有心思读书，叽叽喳喳笑闹成一团，而前几排的学生则埋头苦读，上个厕所都嫌浪费时间。两个极端让教室的气氛热闹中又带着点考试即将来临的紧张焦躁。

六月末的那几天骄阳似火，大地好似一个大蒸笼，稠乎乎的空气好像凝住了似的，一丝风也没有。那天早上似乎是下过雨，难得有几分清爽。宋宁就在这夏日朝阳明明灭灭的光圈里走进了杭越的生活。

男孩子站在讲台上，不长不短的头发收拾的柔软服帖，上面穿了一件白色体恤，露着两条细白的胳膊，下面是一条牛仔短裤，他的五官十分纤秀，垂着长长的睫毛带着几分羞涩，嘴角微微翘起露出一个讨巧的笑容，他说：“我叫宋宁。”

很多年后，杭越仍旧可以很清楚的记得那天的很多细节，头顶吱呀旋转的电扇，永不停歇的蝉鸣，阳光透过树叶缝隙打在墙上的光圈，课桌左上角贴着的元素周期表，画着光怪陆离图案的英文课本……这些细节在他的记忆里如此鲜活，然而却无论如何也不能拼凑成连贯而完整的画面，它们随着岁月流逝终究散落成细小琐碎的片段，斑驳流离。

宋宁的到来像一颗投入湖中的石子，最初的涟漪过后很快归于平静。马上就要期末考试，然后迎接为期两个月的暑假，大家似乎没有多余的精力去关注这个新来的集体成员，而宋宁的沉默寡言更加速让他成为半个隐形人，除了几个花痴的女孩子会在背后偷偷的议论，他似乎没有给高二八班带来任何变化，而宋宁对这个状况显然也无意改变。

杭越却没有办法忽视宋宁，并不是他预见了这个人和他在漫长岁月中的种种纠葛，其实他无法忽视宋宁的原因很客观，宋宁就坐在他旁边。

宋宁的话很少，杭越虽然个性十分外向却也和宋宁没什么可说。其实刚开始的时候杭越也试图和宋宁友好的搭讪。一般情况下，一个人来到陌生的环境应该很乐于赶快建立盟友关系从而找到自己在班级的归属感，因而对这种攀谈理应表现出高度的热情，可是，事情总有例外。

“宋宁，你要听歌吗，我这里有CD。”杭越说着还把书包里的CD机拿出来晃晃。

宋宁把埋在书里的头抬起来，脸上还带着点迷茫，带着懵懂迟钝的可爱，他眨巴着眼睛看看杭越，“哦，不用，谢谢。”接着又垂下头接着看他的书。宋宁似乎对看书怀有极大的热情，或者更准确的说是看小说。他顶着一张好好学生的脸，在任何科目的书本后面都可能另有乾坤，他看的专注而认真，长长的睫毛可以长时间一动不动，有时候眉头深锁，有时候嘴角含笑，他沉浸在和杭越全无交集的虚幻世界。

“呀，怎么不听呀，浪费我们越越的一番心意，他不听，我听。”坐在杭越后面的梁雨一脸笑嘻嘻的欠揍表情，伸着双手讨要CD机。

“滚，一边呆着去。”

“厚此薄彼，你丫喜新厌旧，我跟你拼了。”梁雨扑上来和杭越闹成一团。而这一切甚至不会让宋宁抬起头来看一眼，他依旧我行我素并且乐此不疲。

杭越是他们学校的篮球校队主力，校广播站站长，他虽然贪玩却也很是懂事有分寸，成绩一直不错，这样的男孩子到那里都是众星捧月的对象，而宋宁这样不冷不热的态度，几次下来杭越也就不主动找他了。

基本上宋宁是个存在感十分微弱的人，但并不代表他不存在，而这种不声不响的人一旦做出什么出格的事效果往往是惊人的。

那天最后一节课是物理，上课的老师叫刘光良，同学称其刘光滑，因为他讲‘力的作用’时满口都是‘假设这个表面是绝对光滑的’，久而久之便得了这个名字。

刘老师十分严厉，不苟言笑，还极爱搞突袭提问，上他的课大家都是胆战心惊的。不过宋宁对外界环境似乎一向迟钝，所以他丝毫没觉得这节课有什么特别，继续抱着他的《笑傲江湖》看的不亦乐乎。所以在全班学生都仰着头貌似研究高空自由落体的最终速度时，他的一阵笑声就显得格外突兀。

这