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天启说：“你认识不到其中的关系，那是因为你没有用心去分析问题，所以你现在才会陷入简单的想法里不能自拔，孔子被称为万世师表他说过教书育人要循循善诱诲人不倦，意思就是要有耐心不能冲动。你想想看假如一个老师对学生动不动就打骂，把学生一个个的打残打跑打伤心，谁还敢跟他学习知识？那就不是诲人不倦而是毁人不倦了。”

倪元璐说：“臣小时候就没少挨先生的打，经常都是手心被打得通红，当时心中也对他耿耿于怀心怀不满，后来考上进士才知道先生是真对自己好，每次回老家都会去拜见一下他。”

天启没好气地看了倪元璐一眼然后说：“你是不是想表明你非常尊重你的老师？但朕却从中看出两件事，一是你小时候非常调皮不听话，二是你喜欢挨打心理不健康。再说了你小时候挨手心是因为小孩子不通道理，打你跟打牛打马一样是为了让你养成听话的习惯，这次前来学习的是各军区的军官，这些人多半都是只认拳头不认道理的大老粗，你有胆子就去打他们吧。”

倪元璐一听心中一动，试探着问道：“皇上以前说不能把新式武器装备交给某一支军队，担心这支军队将来没有人能辖制得住，现在说要培训军官，是不是想同时铺开了教，到时候他们互相就有个牵制，方便新式武器的大范围推广？前一阵孙传庭孙大人来问过臣有关新武器的事，臣想皇上是不是有这个意思，真如此的话臣好下去作一些准备。”

天启说：“孙传庭的事朕自有打算，为什么要培训军官也不是你想的那种原因，你没有必要管这些乱七八糟的事，而且你也没必要还惦记着原来跟你研制武器的那些人。以前跟你的人今后都归孙元化和茅元仪管，你只负责教书顺便把那些研制好的武器保管好，其他人朕信不过。”

倪元璐一听天启如此信任他，心中不禁大为受用，只觉得身上的骨头都轻了几两，他高兴之余趁着兴头问道：“以前南北两处都培训过军队，据说有很大的效果各地的战斗力都有极大提高，不知道皇上这次培训的重点是哪里？”

天启点头说：“你说了半天这句话才算问到正道上，以前培训的对象主要是士兵，目的是将想打仗和不想打仗的士兵分开。精兵与疲兵分开了战斗力自然上升没什么奇怪的，加上后来要求的忠诚和服从培训，这些就给将领练兵打下了扎实的基础。你这次培训的主要对象是将领，该怎么培训你自己去想，相信以你的机灵劲应该想得出来，老师方面你自己去挑选，凡是你觉得有用的闲人你都可以拉去。”

倪元璐说：“那臣是否可以在茅元仪他们空闲时把他们请过来教书呢？皇上开始说厨子比下蛋的鸡更能煎蛋饼，臣认为相比之下会下蛋的厨子肯定比不会下蛋的厨子高明。”

天启笑道：“你给朕找个会下蛋的厨子来朕就同意，但是你找得出来吗？每个人的精力都有限不可能面面俱到，他们有他们的事你有你的事，他们不能来教书你也不能再去搞什么器械研制。不但你是这样原来跟随你的人都要解散了弄走，专攻理论方面的回博学院，专门搞试验的去觉华岛试验场，你就安安心心在上林苑教书。”

见倪元璐没有说话，天启轻声说：“为了避免那些军官不听招呼，朕会派内卫去维持秩序，谁不尊重你内卫就会记录在案，而且告诉他们将来回去后全部降级使用。你和你选去教书的人，朕会定期拨钱给你们，总不能让你们费了心得不到报酬。你现在就可以回去想一想该怎么培训那些军官，想一想该请哪些人去教书，马上朕就下旨通告这件事让各军区轮流派人来学习。请不到人你就亲自出马教书，真请到放心的人你就当个副校长给孙先生当帮手。”

倪元璐见事已如此难以挽回，于是说道：“臣回去好好想一想一定会让皇上满意的，不过臣还有一点不是很明白，就是为什么皇上不要臣继续研制武器和民间的器械了？这么几年来臣也做出了不少好东西，比起他们会写书的可能在写的方面要差一些，但是也不会差好多，请皇上开解免得臣心中不安。”

天启上下打量了倪元璐一番然后说：“你是一个生性豁达的人不会因为心中不安去伤害自己，不过朕还是会告诉你真正原因，免得你东想西想认为朕看不上你了。你的个人能力和运气都是值得肯定的，但是现在你的条件适合去做其它事，你到现在都没想通这一点说明你的思想已经落伍了，跟不上大明目前的发展速度。在回答你的问题之前朕要你先回答一个问题，就是你觉得目前大明最缺什么？”

倪元璐想了想说：“臣觉得目前大明最缺人，当然是有用的