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内的一批新观点，也大大开阔了听课者的视野，他们不得不承认：就算是学校最渊博的教授，在电磁学方面的造诣，也远不如叶枫。

讲座结束以后，莫桑德尔教授作为副校长，大步走上讲台，向叶枫伸出了手：“虽然你的观点，我并不是全部认同，一些假说，我也依然怀疑，不过我依然认为，你是一个合格的讲师，有资格在这个讲课。”

和叶枫说完，莫桑德尔教授转身面向学生们，大声宣布：“我代表瑞典皇家理学院，欢迎埃尔文教授经常来学校讲课。”

叶枫对这个结果非常满意，却并不满足，看着变得热情的学生，他走上去和莫桑德尔教授站在一起，示意大家安静：“我很荣幸能有机会，像今天这样和大家进行交流，希望以后还能够和大家一起，系统地对一门学科进行交流和学习。”

“我再宣布两件事，从今天开始，诺贝尔研究中心将向各位开放，大家可以利用中心的地方和器材，进行试验和研究，只需要简单登记一下就行。”

“第二件事，诺贝尔研究中心将定期举办今天这样的学术讲座，以及各种形式的交流会、沙龙，欢迎各位参加。”

如果要现场评选最受欢迎的人，叶枫一定会当选，在接二连三的承诺中，他得到了学生们的欢迎，虽然大部分人未必能从这些措施中，获得多少好处。

讲座结束了，也获得了成功，但余波却远未平息，首先是叶枫的电子假说，因为完美地解释了环形电流假说、电镀和电流本质等一系列物理现象，得到了学术界的重视，许多科学家开始研究，究竟如何分裂原子，获得更基本的粒子。

其次，借助路透社、哈瓦斯通讯社和一些媒体，诺贝尔研究中心这次是彻底出名了，叶枫又让藤普坦得趁机在报纸上介绍诺贝尔研究中心的现状和发展规划，发出“求才广告”。

一系列的新闻和举措，吸引了全欧洲的目光，也确实达到了叶枫所期望的，提升中心形象，吸引更多人才的目的，公司各地分支，不停有人上门应聘。

诺贝尔研究中心的新楼也正式对外开放，其中又设置了开放实验室和访问学者研究中心。

无论是不是诺贝尔公司的人，只要有好的项目，都可以向访问学者研究中心提出申请，通过后就能使用中心的实验室和设备进行研究。

如果需要的话，中心还会帮忙进行项目的运作，邀请专家或者是指派专业人员进行指导，挑选研究员协助进行研究，或者是承担其中一部分研究任务。

唯一的条件，就是如果最后有了成果，中心参与一定的收益分配，比例相当有限，短时间里，就吸引了一批项目。包括了一些大学里初出茅庐的研究员，一些有想法，缺乏条件的年轻学生和工程技术人员。

叶枫用成熟的项目管理方式，管理中心的研究项目，让每个来访人员体验到成功的同时，心甘情愿地与中心分享收获。

主要面向学生的“开放实验室”也吸引了斯德哥尔摩几所大学学生的欢迎，因为这些大学虽然都有自己的实验室，但却无法保证每个学生都能用到，而诺贝尔研究中心给他们提供了一个额外的机会。

这些学生虽然不能带来好的项目，带来收益，但他们都经过系统的教育，可以让他们承担一部分试验工作，参与一些枯燥繁复的数据测定，对学生而言是学习的机会，对中心而言，在加快研究进度的同时，也省下了人工费用。

通过实验室，中心还可以方便地选拔出其中的优秀学生，吸收他们加入进来，因为相互之间的接触，这种工作变得非常容易。

而在这之前，很多人是不屑到诺贝尔研究中心这样的“企业”中工作的。

与此同时，叶枫加快了组建斯德哥尔摩大学的步伐，从心

的凯瑟琳手中接过了大学的筹办工作。

瑞典这些年对教育比较重视，前几年通过了新的教育法，在全国建立完善的初等教育体系，推行小学教育。

在高等教育方面，成立了瑞典皇家理学院、卡罗林研究所，并拥有隆德、林雪平、乌普萨拉等多所历史悠久的高等院校。

瑞典大学多数为公办，但也鼓励私立大学，甚至政府还会提供部分办学经费，因此，叶枫兴建大学的申请，很快获得通过。但要真正成立大学，还需要在场地、设施、师资、制度等方面通过严格的审查，所以一时半会，还是建不起来。

好在拿到申请书的批复，叶枫就可以借此在欧洲大肆宣扬，接着诺贝尔研究中心当前的名气，向全欧洲的学者发出英