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，香如故觉得这老师真有意思，她自己哪壶不开她就提哪壶，于是将她以前的几件缺德事当做反面教材写了上去，只不过换了换主角名字，结尾处又写了一大段话总结以上所有事的不妥之处，并严词批评主角，告诫读者做人要正直，不能像主角学习……

接到自己的作文纸后，香如故看到上面既没有分数也没有评语，只有四个红红地大字——“再抄一遍”。想必这老师看到作文后恼羞成怒，要借此惩罚一下香如故喽。香如故可不吃这一套，你又不是班主任，我怕你什么啊！香如故把青绿色的作文纸扔在桌子上的书立间夹着的诸多书本上面，然后趴桌子上继续睡觉。语文老师发现了这一情景，却无奈正在总结上周作文情况并讲解今天的作文题目，心里怒骂：“这个熊学生，真是找死，看老娘讲完课后弄你难看！”

………【第16章　课堂恶搞】………

这周的作文题目是《理想》。语文老师强整欢颜，不厌其烦地嘟嘟囔囔，还美其名曰“开拓同学们的思路”，结果把同学们本要专心学习的思路开拓到昏昏欲睡的方面去了，半节课不到，教室里便哈欠连天。

据说打哈欠是可以传染的，如果身旁一人打哈欠，即使你原本没有倦意，也会有了打哈欠的意向。教室本就不大，相互间传染更加容易。

比如郭良吧，自己本就困得不行，无奈同桌那个大胖子更困，哈欠一个接一个，郭良受他传染，困意更浓，于是也打了哈欠。大胖子本要止住哈欠认真听课，却斜眼瞟到了郭良打哈欠，又受他影响，自己又打起了哈欠……如此一来二往，二人双双趴倒在桌子上，由哈欠连天迅速转型为呼噜连天。

又据说两个人一起打呼噜，基本不会保持统一步调。再比如郭良吧，他来了一声升调的“呼”，大胖子紧接着跟了一声降调的“哈”；郭良也毫不示弱，立即来了一个音量更响、音调更低的“哈”；而大胖子似乎不服气，又奏出一声堪比Vitas“海豚音”的史上第一高调“呼”……如此往往复复，二人这双簧唱得是热火朝天，气得语文老师眼睛都要瞪出眼镜外面去了，紧咬着牙齿再说不出半个字！教室里一直弥漫着昏沉的气氛，被郭良及其同桌这么一搞，仿佛关闭了千年的古墓突然开了个大洞，清新的空气鱼贯而入，顿时鸟语花香，一片喜气洋洋。

语文老师铁青着本就布满了铁青色雀斑的脸，正欲向那两人开火，却惊讶地看到令自己更加难以接受的情景：

郭良大概是睡迷了，忘记这是课堂之上，突然一拍桌子站起身来，指着他同桌大吼：“你他***死大胖子，那呼噜跟枪炮似的，诚心不想让我睡觉是不是！”

大胖子睡得正酣，突然被骂醒，睁开眼一看骂醒自己的竟是自己完全能打得过的同桌郭良，便立即站起来掐住郭良的脖子，猛地摁在了桌子上。郭良平日里和同桌打闹惯了，见自己用手够不着胖子的脖子，就随手抽出一本书朝大胖子的肥头打去。大胖子挨了打，郁闷之之至，大骂：“郭良你个臭小子，看老子今天***揍死你！”

“够了！”语文老师总算忍受不住，以高于一千分贝的尖锐嗓音大叫。

郭良和他同桌打得正爽，忽然被人叫住，怒火中烧，二人一齐转身向声源处指着大骂：“谁***找死？”

二人此话一出，教室顿时鸦雀无声：金天和香如故在睡觉；郭良和同桌一看自己骂的是老师便立即泄了气；老师万万没想到他们俩敢骂自己而瞠目结舌；其他人则因为郭良二人骂了自己想骂却不敢骂的人而心中大乐……教室里有如在密封的铁罐子里煮活鱼，你听不到里面的声音，里面其实早已乱七八糟。

鸦雀无声了良久，语文老师才回到了现实，那怒火在体内滚滚燃烧，烧得她全身皮肤血红一片，放下了平日里刻意伪装却总也装不像的淑女形象，龇牙咧嘴地大声吼叫：“你们两个兔崽子，都***给我站到后面去，下了课跟我去办公室，我收拾好你们！”然后喘了几口粗气，平静了一些，又继续叫嚷：“见过上课睡觉的，可也从没见过像你们这么睡的！还真拿老师不当干部了！你看看人家……”语文老师本来想说“看看人家香如故”呢，转念一想，这香如故也不是只好鸟，不能拿他做正面教材，于是顿了一下，接着说，“看看人家金天，上课睡觉就老老实实睡，从不吭一声！”

她也只是话到口边，逼不得已拿着金天当榜样，但没想到这话竟然弄醒了独自趴在最后一排睡觉的金天，金天昏蒙蒙地听到有老师叫自己的名字，立即惯性般地抬起头，睡眼惺忪地说：“老师啊，我是体育生，你的